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2024-2025学年第二学期学情检测
四年级语文(部编版)
一、基础训练。
1.用“\”划去下列加点字的错误读音。
拯救(zhěnzhěng)鲫鱼(jǐjì)笑呵呵(hēhuō)
巢穴(cáocháo)愣住(lèngnèng)发呆(dāndāi)
2.看拼音,写词语
3.辨字组词。
搏()嘶()庞()幼()
博()撕()宠()幻()
级()猴()辫()链()
极()候()辩()炼()
4.写出下列词语的近义词、反义词。
(1)近义词。
憧憬——()寻找——()快活——()
急忙——()嘶哑——()锋利——()
(2)反义词
希望——()幸福——()后退——()
紧张——()强大——()安然——()
5.将下列词语补充完整,并完成练习。
千()万()()头()气白发()()
半()半()()()大物无可()()
大()失()()()并用()()飞舞
(1)画“”的词语是描写人物外貌的,这样的词语我还会写:________________、______________。
(2)妈妈劝他不要_____________,要振奋精神去迎接新的挑战。(选词填空)
二、能力提升。
1.按要求写句子。
6.老爷爷说:“要不是你的勇气鼓舞我,我还下不了决心哩!”(改为转述句)
_______________________
7.我奋力向山顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬……(用加点词造句)
___________________
8.一只老麻雀从一棵树上飞下来,落在猎狗面前。(改比喻句)
_________________________________
9.在它看来,猎狗是个庞大的怪物。(使表达语气更加强烈)
___________________
10.品读句子,完成练习。
A.“猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。”
B.“猎狗愣住了,它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气,慢慢地,慢慢地向后退。”
(1)这两个句子都是描写猎狗的,A句中,描写猎狗的几个动作是_______________________,表现出猎狗_________________的特点;B句中,描写猎狗的动作是___________,表现出猎狗的__________________。
(2)A、B两句形成鲜明的________,从侧面表现出老麻雀的_________。
11.根据所学内容填空
(1)《爬天都峰》一文以________为行文线索,按照________顺序讲述了“我”爬天都峰的故事,告诉我们________________和_________________的道理。
(2)《麻雀》一文中,老麻雀__________的精神令我敬佩和感动,我想对它说:“_________________________”
三、阅读乐园。
课内阅读。
①猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛,绝望地尖叫着。
②老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿。它准备着一场搏斗,可是因“紧张,它浑身发抖了,发出嘶哑的声音。在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。
12.第一自然段中,描写猎狗动作的词有:________、________、________、_________;描写老麻雀动作的词有__________、_______、________、______。
13.“像一块石头似的落在猎狗面前”这句话运用了__________的修辞手法,表现了___________________。
14.老麻雀“挓挲起全身的羽毛”说明了什么?
__________________________
15.最后一句话中,“一种强大的力量”指的是什么?
_____________________
课外阅读。
麻雀的心
①住乡下的时候,后山有一片相思林,黄昏或清晨,我喜欢去那里散步。
②相思林中住了许多麻雀,总是黄昏和清晨最热闹,一大群麻雀东蹦西跳,大呼小叫,好像一个拥挤热闹
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