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新课程环境下数学作业设计探讨报告
作者：课题组文章来源：本站原创点击数：2584更新时间：2009-12-110:19:13
“与新课程相适应的小学数学作业设计与应用探讨”报告
邹平县其次试验小学课题组
二〇〇九年九月
摘要：数学作业的设计，是一件具有创建性的工作。作业过程是学生的才智、学问、实力、情感、看法、价值观最志向的生成过程和体现过程。我校在实施《与新课程相适应的小学数学作业设计与应用》的课题探讨过程中，为学生设计多元化、多层次、实践性、趣味性的作业。有效地为学生积累了丰富的数学阅历，引导学生经验课前积累、形成阅历；课上探讨、提炼学问；课后拓展，发展实力的数学学问
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