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高中数学作业分层教学对农村留守儿童学习效果的影响研究论文.docx

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    高中数学作业分层教学对农村留守儿童学习效果的影响研究论文

    摘要：本文旨在探讨高中数学作业分层教学对农村留守儿童学习效果的影响。通过分析农村留守儿童的学习现状和分层教学的优势，为提高农村留守儿童数学学习效果提供实证研究。关键词：高中数学；作业分层教学；农村留守儿童；学习效果

    一、背景分析

    （一）农村留守儿童学习现状

    1.学习资源匮乏

    在我国农村地区，由于教育资源分配不均，留守儿童往往面临着学习资源匮乏的问题。他们接触到的教育资源有限，导致在学习过程中难以获取足够的学习材料和辅导，使得他们在数学学习中遇到困难时难以得到有效解决。这种现象在一定程度上影响了他们的学习兴趣和自信心，进而影响了学习效果

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