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小学科学教育中的科学素养评价体系构建教学研究课题报告
目录
一、小学科学教育中的科学素养评价体系构建教学研究开题报告
二、小学科学教育中的科学素养评价体系构建教学研究中期报告
三、小学科学教育中的科学素养评价体系构建教学研究结题报告
四、小学科学教育中的科学素养评价体系构建教学研究论文
小学科学教育中的科学素养评价体系构建教学研究开题报告
一、研究背景与意义
小学科学教育作为国民科学素养培育的奠基工程,承载着激发儿童好奇心、培养科学思维、塑造理性精神的核心使命。随着《义务教育科学课程标准(2022年版)》的全面实施,“核心素养导向”已成为科学教育的根本遵循,其中科学素养的培育被置于前所未有的战
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