2025年齐齐哈尔市建华区某国企高速收费站收费员招聘笔试备考题库及参考答案详解1套.docxVIP

2025年齐齐哈尔市建华区某国企高速收费站收费员招聘笔试备考题库

第一部分单选题(50题)

1、规范性公文的一致性表现为（）。

A.与其他文件、作者权利具有高度统一的一致关系

B.文件结构的周密有效

C.文件的文字条理清楚

D.文件的语言简约不繁

【答案】：A

【解析】规范性公文的一致性主要体现在与其他文件、作者权利具有高度统一的一致关系。文件结构的周密有效体现的是规范性公文的严密性；文件的文字条理清楚是对公文表述逻辑方面的要求；文件的语言简约不繁强调的是公文语言风格。所以规范性公文的一致性表现为与其他文件、作者权利具有高度统一的一致关系。

2、苹果和雪梨具有相互替代性，若苹果价格下降而雪梨价格保持不变，那么（）。

A.苹果和雪梨的需求都减少

B.苹果的需求增加，雪梨的需求减少

C.苹果的需求减少，雪梨的需求增加

D.苹果和雪梨的需求都增加

【答案】：B

【解析】在经济学中，当两种商品可以互相替代时，一种商品价格的变动会影响另一种商品的需求。苹果和雪梨是相互替代的商品，若苹果价格下降且雪梨价格不变，由于价格下降，消费者购买苹果的成本降低，根据需求定理，在其他条件不变的情况下，价格下降会使商品的需求量增加，所以苹果的需求会增加。而对于雪梨，因为苹果价格下降后，消费者更倾向于购买苹果来替代雪梨，从而导致对雪梨的需求减少。所以当苹果价格下降且雪梨价格不变时，苹果的需求增加，雪梨的需求减少。

3、“生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。”是哪位诗人的作品（）。

A.李白

B.杜甫

C.李商隐

D.李清照

【答案】：D

【解析】本题考查文学常识，关键在于判断“生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东”这句诗的作者。该诗句出自宋代女词人李清照的《夏日绝句》。这首诗借古讽今，借项羽宁死不屈不肯过江的英雄气概，讽刺南宋朝廷偏安江南不思进取的懦弱行径。李白是唐代著名诗人，其作品风格豪放飘逸、意境奇妙，充满浪漫主义色彩，代表作有《将进酒》《蜀道难》等。杜甫也是唐代诗人，他的诗多反映社会现实，风格沉郁顿挫，代表作有“三吏”“三别”等。李商隐同样是唐代诗人，擅长诗歌写作，骈文文学价值也很高，其诗构思新奇，风格秾丽，代表作有《锦瑟》《无题》等。所以该诗句的作者是李清照。

4、从管理学角度解释“三个和尚没水吃”的是()。

A.人多了办不成事

B.职责不清

C.无人领导

D.没有监督

【答案】：B

【解析】“三个和尚没水吃”讲述了三个和尚分工不明确，责任不清楚，从而导致最终没水吃的情况。在管理中，职责不清会使得团队成员不清楚自己的工作任务和责任范围，相互推诿，最终影响工作的开展和目标的实现。人多不一定办不成事，只要组织协调得当、职责明确，人多反而能发挥更大的力量；没有监督、缺乏合作以及无人领导虽然也可能导致事情无法顺利进行，但并非“三个和尚没水吃”这一现象用管理学解释的关键因素，其核心问题在于职责不清。所以答案是职责不清。

5、吸烟有害健康是众所周知的说法,如何在烟盒上做出恰当的警示,从而有效降低人们尤其是青少年的吸烟欲望,却很不容易。加拿大规定,每一条香烟都必须从政府规定的16种警示语中选择至少6种,并且要经常更换;最好不用大字标题,不得出现“禁止向未成年人销售”的字句。这种做法是以下列哪项为前提假设的?()①用语气生硬的大字标题容易引起青少年的逆反心理②“禁止向未成年人销售”的字句会被青少年认为“香烟是成年人的专用品”而更加起劲地尝试③过分强调吸烟有害健康会引起烟草企业的反对④警示语经常更换以免被当成老生常谈或出现过期消息

A.①②③④

B.①②③

C.①②④

D.①②

【答案】：C

【解析】题干的论点是降低青少年的吸烟欲望。①表明了“不使用大字标题”与“降低青少年吸烟欲望”之间存在关联；②解释了为何不出现“禁止向未成年销售”的字句能够降低青少年的吸烟欲望；③强化了“更换警示语”和“降低吸烟欲望”之间的关系。①②④这三项均对加拿大规定在烟盒上采用这样的戒烟警示措施的原因进行了解释，都属于假设前提。而过分强调吸烟有害健康会引起烟草企业的反对，这与“降低青少年的吸烟欲望”并无关联。

6、中国4500米载人潜水器及万米深潜作业的工作母船“探索一号”科考船首航归来并停靠三亚码头。该次航行是我国海洋科技发展史上第一次万米级深渊科考，尽管经历了无数次失败，但最终圆满成功，这标志着万米深海已不再是我国海洋科技界的禁区。这体现了哪个哲学原理？（）

A.实践是认识的来源

B.事物的性质是由矛盾的主要方面决定的

C.否定之否定规律，事物的发展是前进性与曲折性的辩证统一

D.意识对物质具有能动的反作用

【答案】：C

【解析】本题主要探讨“探索一号”科考船首航成功这一事件所体现的哲学原理。实践是认识的来源强调通