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小学英语儿歌教学实践：对学生听说能力的综合培养研究论文.docx

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    小学英语儿歌教学实践：对学生听说能力的综合培养研究论文

    摘要：本文以小学英语儿歌教学为研究对象，旨在探讨儿歌教学对学生听说能力的综合培养方法及其效果。通过分析儿歌教学的实际应用，提出相应的教学策略，为提高小学英语教学质量提供参考。

    关键词：小学英语；儿歌教学；听说能力；综合培养

    一、引言

    （一）小学英语儿歌教学的背景与重要性

    1.英语儿歌教学的背景

    随着全球化的推进，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。在我国，英语教育从小学阶段就开始普及，而小学英语儿歌教学作为一种富有趣味性的教学方法，逐渐受到广泛关注。英语儿歌以简洁易懂的歌词、欢快的旋律，以及生动形象的情景，为小学生提供了一个愉悦的学习

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