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学习任务评价任务
师.学法与活动设计生.纠错与方法总结
大熊猫处于濒危状态。目前,野生大熊猫的数量只有1600只左右。动物园和研究中心照顾着约340只大熊猫。大熊猫的生育率比较低,而且大熊猫幼崽常常夭折。大熊猫的生存形势正变得非常严峻。科学家正在做大量研究,以帮助大熊猫繁殖更多的后代,并且帮助大熊猫幼崽生存下去。
大熊猫生活在中国西南部的森林和大山里。每只大熊猫每天都要吃大量的竹子。竹林正变得越来越小,所以大熊猫正在失去它们的家园。
为了保护野生大熊猫,政府正在建立自然公园并制订其他计划。自然公园会很大,会有更多的竹子用于喂养大熊猫。出生在动物园的大熊猫也可能回到自然公园里去生活。
世界自然基金会(WWF)想要保护所有动物。它选择了大熊猫作为其标志。我们不想失去老虎、大象和其他任何动物,所以世界自然基金会正致力于拯救所有动物。
师.板书设计
生.思维导图
学后反思
学历案
使用人制作审核时间.
课题
八上Module6Animalindanger
Unit2TheWWFisworkinghardtosavethemall.
课型
Readingandwriting
课标要求
符合人与自然的主题范畴,人与自然和谐共存,保护濒危野生动物。
学习
目标
一、学习目标:
1.初步掌握本课重点词汇和句型
2.熟悉不定式作宾语补足语或目的状语的用法
3.通过快读和细读理解课文大意并找出细节信息,提高有关保护珍稀动物的阅读技能
二、学习重点:通过阅读文章熟练掌握
三、学习难点:理清文章逻辑并理解文章细节信息
评价
任务
对活动一、活动三进行过程性评价
学习任务评价任务
师.学法与活动设计生.纠错与方法总结
活动一、课前预习
重点单词:
n.婴儿_______(pl.)_________2.n.研究;探讨___________
3.n.形势;情况___________
n.科学家___________n.科学__________
5.v.生育;繁殖;生产___________n.产品_____________
6.n.西南adj.西南的;朝西南的___________
7.n.政府_____________8.v.设置;设定________
8.n.大自然;自然界__________adj.合理的;合乎常情的___________
9.v.研制;制定;发展_____________n.发展_______________
10.v.喂养;饲养_________过去式________
11.n.象征;标志___________........的象征___________________
重点短语:
1.研究中心_______________2.做大量研究______________
3.失去家园_______________4.为了_______________
5.开办;设立;建立;创办__________6.自然公园_______________
7.研制计划______________8.返回___________________
9.选择某人某物成为....._________________
10.努力工作______________11.担心......__________________
12.以.....为食__________________
13.阻止.....做某事_________________
14.许多种类的__________________
活动二、感受新知
Readthepassageandmatchtheheadingswiththeparagraphs.
Completethesentences.
Completethepassagewiththewordsandexpressionsinthebox.
活动三、知识巩固
一、用所给词的适当形式填空。
1.Hunterskillwildanimals___________(get)theirfur.
2.Eachpersonneeds___________(eat)foodeveryday.
3.Thelittledogwas________(bear)intheyard.
4.Itsnotinteres
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