外研版八年级上册Module 6 Animals in danger. Unit 2学案（表格式）.docxVIP

学习任务评价任务

师.学法与活动设计生.纠错与方法总结

大熊猫处于濒危状态。目前，野生大熊猫的数量只有1600只左右。动物园和研究中心照顾着约340只大熊猫。大熊猫的生育率比较低，而且大熊猫幼崽常常夭折。大熊猫的生存形势正变得非常严峻。科学家正在做大量研究，以帮助大熊猫繁殖更多的后代，并且帮助大熊猫幼崽生存下去。

大熊猫生活在中国西南部的森林和大山里。每只大熊猫每天都要吃大量的竹子。竹林正变得越来越小，所以大熊猫正在失去它们的家园。

为了保护野生大熊猫，政府正在建立自然公园并制订其他计划。自然公园会很大，会有更多的竹子用于喂养大熊猫。出生在动物园的大熊猫也可能回到自然公园里去生活。

世界自然基金会(WWF)想要保护所有动物。它选择了大熊猫作为其标志。我们不想失去老虎、大象和其他任何动物，所以世界自然基金会正致力于拯救所有动物。

师.板书设计

生.思维导图

学后反思

学历案

使用人制作审核时间.

课题

八上Module6Animalindanger

Unit2TheWWFisworkinghardtosavethemall.

课型

Readingandwriting

课标要求

符合人与自然的主题范畴，人与自然和谐共存，保护濒危野生动物。

学习

目标

一、学习目标：

1.初步掌握本课重点词汇和句型

2.熟悉不定式作宾语补足语或目的状语的用法

3.通过快读和细读理解课文大意并找出细节信息，提高有关保护珍稀动物的阅读技能

二、学习重点：通过阅读文章熟练掌握

三、学习难点：理清文章逻辑并理解文章细节信息

评价

任务

对活动一、活动三进行过程性评价

学习任务评价任务

师.学法与活动设计生.纠错与方法总结

活动一、课前预习

重点单词：

n.婴儿_______（pl.）_________2.n.研究；探讨___________

3.n.形势；情况___________

n.科学家___________n.科学__________

5.v.生育；繁殖；生产___________n.产品_____________

6.n.西南adj.西南的；朝西南的___________

7.n.政府_____________8.v.设置；设定________

8.n.大自然；自然界__________adj.合理的；合乎常情的___________

9.v.研制；制定；发展_____________n.发展_______________

10.v.喂养；饲养_________过去式________

11.n.象征；标志___________........的象征___________________

重点短语：

1.研究中心_______________2.做大量研究______________

3.失去家园_______________4.为了_______________

5.开办；设立；建立；创办__________6.自然公园_______________

7.研制计划______________8.返回___________________

9.选择某人某物成为....._________________

10.努力工作______________11.担心......__________________

12.以.....为食__________________

13.阻止.....做某事_________________

14.许多种类的__________________

活动二、感受新知

Readthepassageandmatchtheheadingswiththeparagraphs.

Completethesentences.

Completethepassagewiththewordsandexpressionsinthebox.

活动三、知识巩固

一、用所给词的适当形式填空。

1.Hunterskillwildanimals___________(get)theirfur.

2.Eachpersonneeds___________(eat)foodeveryday.

3.Thelittledogwas________(bear)intheyard.

4.Itsnotinteres