Unit3 Good morning! Lesson 4 Part B Fun time 教学评一体化教学设计 2025陕旅版英语三年级上册 .pdfVIP

Unit3Goodmorning!

PartBFuntime教学设计

单元Unit3课时第4课时

What:这一部分主要是通过介绍Sisi的一天，重现了本单元重点句型“Good

morning/afternoon/evening/ninght.”在一天中的不同时间段与他人互相问候

的表达。通过呈现一个完整的对话语境，扩大学生的语言输入量，训练学生

逐步应文本阅读。

语篇研读

Why:通过Funtime的对话，帮助学生巩固复习本单元所学在一天中的不同时

间段与他人互相问候的表达。

How:通过对话的学习，帮助学生巩固复习本单元所学在一天中的不同时间段

与他人互相问候的表达。

通过本课时学习，学生能够：

1.巩固复习本单元所学在一天中的不同时间段与他人互相问候的表达。（学

习理解）

2.能够理解故事内容，并进行故事表演。（应用实践）

3.能够展开想象，自行编写关于与他人互相问候的对话。（迁移创新）

教学目标完成课时目标所需的核心语言如下：

【核心句型】

Goodmorning.

Goodafternoon.

Goodevening.

Goodnight.

重点：

能听懂、理解Funtime部分情节简单的小故事，并且能流利地跟读录音,要求模

教学重难点仿正确、语音语调自然。

难点：

学生能表演本故事。

本节课为单元复习课，授课对象三年级学生，他们年龄较小，好奇心强，但注

学情分析意力容易分散。所以，在教学过程中需要注重激发学生的学习兴趣，采用直观、

生动的教学方法。学生在进入三年级之前，可能已经接触过一些简单的英语单

词和句型，但整体来说，英语基础较为薄弱。所以，在教学时需要充分考虑学

生的实际情况，从基础出发，逐步引导学生掌握新知识。

教学工具PPt

教学

情境教学法，听说教学法，任务型教学法，游戏教学法

方法

教学过程

教学目标学习活动效果评价

在看、听、读、说的活动ctivity1:Watchandreview教师带领学生互动问答，

教师播放视频，学生观看视频，巩固巩固复习在一天的不同

中理解Funtime中的对话

复习在一天的不同时间与他人互相时间与他人互相问候。

内容并获取其中的具体细

问候。

节问题。（学习理解）

T:Canyougreetpeopleatdifferent

timesoftheday?Lefswatchand

review.

ctivity2:Reviewandmatch教师引导学生完成任务

教师出示图片，学生把图片和对应的并给予鼓励。

句