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部编版三年级下册语文教学工作支配
张官屯小学曹琳琳2019.3
一、学情分析:
通过两年的语文学习,学生已经相识了肯定量的生字,积累了一些词汇,语言实力得到了肯定的发展,培育了一些基本的学习习惯。学生的学习自觉性提高了许多,有了基础的语文素养,读书、写字等习惯的养成有待于加强和培育,学习爱好有待于引导、激发。
三年级是打基础的一年,不管在写钢笔字,还是在写作文等方面都提出了新的要求。这学期依旧重在培育学生的学习习惯与其听、说、读、写的实力,使学生的语文素养,得到进一步的提高。
二、指导思想:
以《全日制义务教化
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