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中班科学鹅的教案必威体育精装版7篇

通过项目式学习的教案，提升学生的自主学习能力和实践能力，为了提升教学的针对性，教案里要明确教学的重难点，让师生都能抓住学习的关键，?，本店铺今天就为您带来了中班科学鹅的教案必威体育精装版7篇，相信一定会对你有所帮助。

中班科学鹅的教案篇1

活动背景：

升入中班以后，孩子们的探索能力在逐步增强，也开始更关注生活中的事物，对它们产生了好感。在开展《身体的秘密》这个的时候，我们一起寻找了身体上可以转动的部位，发现了身体可以转动的秘密，而在许多户外活动中孩子也经常对一些小器械的转动非常感兴趣，于是，根据本班幼儿爱探究的特点，也是结合内容，以及幼儿的兴趣，将转动这个科学的概念融入在这样一个探索活动中，希望通过幼儿的摆弄、交流，开始关注生活中有转动这种现象，并感知转动在我们生活中的应用。

活动目标：

1、愿意探索使生活中各种物品转动的方法。

2、对生活中能转动的物品关注，体会转动在生活中的应用。

活动准备：

筷子、瓶盖、光碟、碗、风车、绳子、积木等生活物品。

活动过程：

一、游戏导入

1、找找身体上哪些部位会转动？

2、它们是怎么转的？

：原来，在我们身体上有许多部位都可以转动，转动真有趣。

二、进行部分

（1）第一次探索

1、看看，我带来了什么？

2、这些东西能转动吗？

3、那你有没有什么办法能让它们转动起来呢？

（幼儿操作，教师观察指导）

4、交流分享

你用了什么方法让它转起来？

把你的好办法介绍。

（请幼儿介绍，教师注意归纳）

：原来生活中有许多物品原本是不会转动的，但是只要我们用一些方法，搓、吹、扭、转、拧等，很快不会转的物品也转起来了，转动真有趣。

（3）第二探索

1、刚才我们想办法让一件东西转动起来了，现在我要考考你们能不能把两样东

西同时转动起来呢？看看，我手里拿了什么？

（筷子、绳子）

2、想想有什么办法能让它们同时转起来吗？

（请幼儿在集体面前介绍自己的办法）

：原来把绳子和筷子连一起，用力甩动绳子，筷子也随之转起来了。

3、我给你们准备了许多物品，去找两样物品，想想怎么让它们同时转起来，好吗？

4、分享交流

谁有了好办法？快来介绍。

（幼儿交流自己的方法）

：恩，我们的小朋友真聪明，想到了许多能让两样物品同时转起来的好办法，虽然还有一些问题没有解决，但是没关系，一会我们还可以继续想一想。

（3）生活中会转动的物品

1、那么在我们生活中，哪些物品本来就能转动？

2、它们为什么要转动？

3它们是怎么转动的？

：原来生活中也有许多物品是能转动的，转动给我们的生活带来了许多方便，转动真有用。

三、延伸部分

1、那么是不是所有的转动都是好的呢？

2、有没有不好的转动？

让我们一起到生活中去寻找，下次再来聊聊这个话题，好吗？

活动实践效果：

这个内容来源于生活，也回归了生活，内容的选择是贴近幼儿的，能引发孩子关注生活中的科学现象的兴趣，容易产生共鸣。整个设计注重让幼儿去尝试和探索使各种物体转动的方法，并引导幼儿对平时生活中一些转动现象的关注，是比较有价值和意义的。

活动中，幼儿表现积极、投入，探究的兴趣浓厚，活动设计一环扣一环，不断对幼儿提出了新的挑战，也激发了幼儿不断探究的愿望；动静交替的学习方式，符合中班幼儿的学习特点，通过自己的摆弄，更加深了他们对转动这个科学概念的理解。

中班科学鹅的教案篇2

活动目标：

1、能够用多个图形（三角形、正方形、长方形、圆形、半圆形、梯形等）进行拼图。

2、会用单个图形联想添画。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

活动准备：

物质准备：

1、多媒体ppt课件。

2、每组准备五种不同的图形：三角形、正方形、长方形、圆形、半圆形、梯形若干个。

3、纸张若干、彩笔、胶棒等。

4、装着各种图形的教具小狮子实物。

经验准备：

幼儿已经认识了三角形、正方形、长方形、圆形、半圆形等图形。

活动过程：

（一）活动导入。

师：今天呀，我们班来了一位新朋友，看！（教师出示教具小狮子）

师：仔细观察，它以平常的小狮子有什么不同？（肚子上有个洞洞）

师：谁来摸摸看，小狮子的肚子里有什么？

请幼儿上来摸一摸，摸出哪种图形就说出它的名字，并说一说我们生活中有哪些东西是这个形状的。例如：摸出来的是圆形，太阳就是圆形的，苹果也是圆形的等。

（二）趣味添画。

师：这些图形发生了什么故事呢？一起听老师来讲一讲吧。