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初三作文写作教学PPT课件

第一章:作文写作的重要性与基本要求考试重头戏作文在语文考试中占分比例高达40-50分,是决定语文成绩的关键因素。一篇优秀的作文能够为整体成绩加分不少。综合能力体现作文全面考查学生的语言表达能力、逻辑思维能力、情感态度和价值观,是语文综合素养的集中体现。题型多样化

作文评分标准解读01内容完整,中心突出文章主题鲜明,内容充实具体,能够紧扣题目要求,避免偏题跑题。中心思想贯穿全文,各部分内容都能为主题服务。02结构合理,条理清晰文章层次分明,段落安排恰当,过渡自然。开头、主体、结尾三部分比例协调,逻辑关系清楚,读者易于理解。03语言流畅,表达准确用词恰当,句式多样,语言生动有力。没有明显的语法错误和错别字,能够准确表达作者的思想感情。书写规范,字迹工整

作文常见问题盘点偏题、跑题没有仔细审题,理解题意有偏差,导致文章内容与题目要求不符。这是最致命的错误,会严重影响成绩。结构松散,缺乏层次段落划分不合理,内容跳跃性大,缺乏逻辑联系。读起来像流水账,没有清晰的思路脉络。语言空洞,缺乏具体细节内容浮于表面,缺乏生动的细节描写和具体的事例支撑。文章显得干瘪无趣,难以打动读者。开头结尾平淡无力开头拖沓冗长,难以吸引读者注意;结尾草草收场,没有升华主题。缺乏凤头豹尾的精彩效果。

第二章:作文开头写作技巧俗话说好的开头是成功的一半,作文的开头被称为凤头,要能够迅速吸引读者的眼球,为全文定下基调。一个精彩的开头不仅能够引起阅卷老师的兴趣,还能为整篇文章奠定良好的印象基础。开门见山式直截了当地点明主题,简洁明了地引入正文内容,让读者一目了然地知道文章要写什么。修辞手法式巧妙运用比喻、拟人、排比等修辞手法,化抽象为具体,增强语言的表现力和感染力。设问悬念式通过设问制造悬念,激发读者的好奇心和阅读兴趣,让人忍不住想要继续读下去。引用名言式恰当引用名人名言、诗词警句或俗语谚语,增强文章的文化底蕴和说服力。

开头写作误区举例不必要的释题所谓阳光是指太阳发出的光芒……这种画蛇添足的解释既浪费字数,又显得幼稚,毫无新意。陈词滥调光阴似箭,日月如梭在我的人生道路上等套话已经被用烂了,缺乏新鲜感,给人千篇一律的感觉。信笔写来没有明确的中心思想,想到哪里写到哪里,开头与主题脱节,让读者摸不着头脑。开头重复一篇文章出现两个开头,或者开头内容在后文中又重复出现,显得啰嗦累赘,结构混乱。

开头写作范例赏析开门见山式范例茅盾《海南杂忆》:我们到了那有名的天涯海角。简洁明了,直入主题,立即把读者带入特定的地理环境中。简洁有力式范例陈国凯《雾》:清晨,大雾。仅仅四个字,就营造出朦胧的氛围,为后文的描写做好了铺垫。设问式范例美是什么?我带着这道千年难题,走进了大自然的怀抱……通过设问引发思考,激发读者的阅读兴趣。

第三章:作文主体写作技巧主体部分是文章的核心,承载着全文的主要内容和中心思想。就像建筑需要坚实的框架结构一样,作文的主体部分需要清晰的逻辑结构和丰富的内容支撑。结构清晰,分段合理按照逻辑顺序安排段落,每个段落都有明确的中心,段与段之间过渡自然,形成有机的整体。中心句突出主题每段开头或结尾要有明确的中心句,紧扣文章主题,让读者清楚地知道这一段要表达什么。具体事例支撑观点用生动具体的事例来证明观点,避免空洞的说教,让文章更有说服力和感染力。多种表达方式并用灵活运用描写、叙述、议论、抒情等表达方式,使文章富有变化,避免单调乏味。

主体段落写作误区句子堆砌段落内部缺乏中心句,各个句子之间缺乏逻辑联系,像流水账一样罗列现象,没有重点。事例空泛举例说明时过于笼统,缺乏具体的细节描写,读者难以产生共鸣和深刻印象。逻辑混乱内容跳跃无序,前后矛盾,缺乏清晰的思路脉络,让读者感到困惑。

主体段落写作示范01明确主题句我认为友谊是人生中最宝贵的财富。开门见山地提出本段的中心观点,为后面的论述指明方向。02具体事例支撑记得那次我遇到困难,朋友小李不顾自己的学习压力,主动帮我补习功课,陪我度过了最艰难的时光……用具体的事例来证明观点。03总结升华这让我深刻体会到友谊的珍贵价值。呼应开头的主题句,形成完整的段落结构。

第四章:作文结尾写作技巧古人云编筐编篓,重在收口,作文的结尾同样重要。好的结尾如豹尾一般有力,既要呼应开头,又要升华主题,给读者留下深刻印象。结尾是文章的点睛之笔,往往决定着整篇文章给人的最终感受。呼应开头与文章开头形成呼应,使文章结构完整,首尾呼应,给人以完整统一的美感。升华主题在总结全文的基础上,进一步深化和升华主题思想,让文章的立意更加深刻。精炼有力语言简洁明了,避免啰嗦重复,用最少的文字表达最深刻的思想感情。

结尾写作误区偏离主题结尾内容与文章主体不符,游离于主题之外,让读者感到突兀和困惑,破坏了文章的整体性。拖沓冗长结尾部分过于冗长,重复前面已经

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