2025年齐齐哈尔市铁锋区某国企招聘笔试备考试题及参考答案详解.docxVIP

2025年齐齐哈尔市铁锋区某国企招聘笔试备考试题

第一部分单选题(50题)

1、世界无烟日是每年的（）。

A.2024/05/31

B.4月31日

C.2024/03/31

D.6月31日

【答案】：A

【解析】世界无烟日是固定在每年的5月31日，这是为了引起国际社会对烟草危害人类健康的重视而设立的节日。本题提供的答案中，有具体年份的表述与世界无烟日为每年固定日期这一概念不符；同时，4月只有30天，并不存在4月31日；3月31日并非世界无烟日；6月同样只有30天，不存在6月31日。所以提供的所有内容均不符合正确答案。

2、在一次实验中,研究人员将大脑分为若干个区域,然后扫描并比较了每个人大脑各区域的脑灰质含量。结果显示,智商测试中得分高的人与得分低的人相比,其大脑中有24个区域灰质含量更多,这些区域大都负责人的记忆、反应和语言等各种功能。从这段文字中,我们可以推出()。

A.智商低的人大脑中不含灰质

B.大脑中灰质越多的人,智商越高

C.聪明的人在大脑24个区域中含有灰质

D.智商高的人,记忆、反应和语言能力都强

【答案】：D

【解析】题中表明在智商测试里得分高的人，在负责记忆、反应、语言等多种功能的区域中大脑灰质更多，这意味着智商高的人，其记忆、反应和语言能力相对较强。所以可得出相应结论。

3、高考是从“孩子”迈向“大人”的一座桥。桥上有激烈竞争，但我们应教会他们更强调公平竞争；桥上有成功与失败，所以我们应鼓励他们永远不惮于向放弃说“不”；桥上有种种非考试因素的干扰。所以我们应引导他们培养定力、自制力、学会坚持。这确实是一座千军万马争相抢过的独木桥，但更是一座引发心灵质变的成长之桥。以下哪项最适合做本文的标题（）。

A.高考，迈向“大人”的一座桥

B.高考桥上学问多

C.千军万马争过桥

D.高考，引发心灵质变的桥

【答案】：D

【解析】根据题意可知，“高考是从‘孩子’迈向‘大人’的一座桥”，后文是对这一表述进行解释。“这确实是一座千军万马争相抢过的独木桥，但更是一座引发心灵质变的成长之桥”是本文主旨句。因此该题答案就是基于此得出的。

4、解决部分社会成员收入差距过大问题的根本途径是（）。

A.依法保护合法收入取缔非法收入

B.整顿不合理收入调节过高收入

C.发展生产扩大就业

D.建立完善社会保障制度

【答案】：D

【解析】解决部分社会成员收入差距过大问题，关键在于从经济根源上着手。社会成员收入差距的产生与经济发展水平和就业状况密切相关。发展生产是推动经济增长的核心动力。通过发展生产，能够创造更多的社会财富，为提高居民收入提供坚实的物质基础。只有生产出丰富的产品和服务，才有可能实现全体社会成员收入水平的普遍提升。扩大就业则是增加居民收入、缩小收入差距的直接途径。就业是民生之本，当更多的社会成员能够获得稳定的工作岗位，就有了稳定的收入来源，从而减少贫困和低收入群体的数量，进而有效缓解收入差距过大的问题。而依法保护合法收入取缔非法收入、整顿不合理收入调节过高收入，这主要是从收入分配秩序的规范和调节方面采取的措施，重点在于对既有收入格局进行调整，但并不能从根本上解决收入差距产生的源头问题。建立完善社会保障制度主要是起到社会兜底的作用，为困难群体提供基本的生活保障，有助于缓解社会矛盾，但它也无法从根本上消除导致收入差距过大的深层次原因。所以，解决部分社会成员收入差距过大问题的根本途径是发展生产扩大就业。

5、下列选项中，哪个行为侵犯了作者的著作权？（）

A.张某将已经发表的作品改成盲文出版

B.爱家艺术团未经词曲作者同意在赈灾义演中演唱若干歌曲

C.李某每晚唱同一个歌手的歌并录制视频发到朋友圈，得到朋友点赞

D.某学校为课堂教学，复制已发表的作品

【答案】：B

【解析】著作权是指文学、艺术、科学作品的作者对其作品享有的权利。依据《中华人民共和国著作权法》相关规定，为个人学习、研究或者欣赏，使用他人已经发表的作品；为学校课堂教学或者科学研究，翻译、改编、汇编、播放或者少量复制已经发表的作品，供教学或者科研人员使用；将已经发表的作品改成盲文出版等情形属于合理使用，不构成侵犯著作权。将已经发表的作品改成盲文出版，符合法律规定的合理使用情形，不构成对作者著作权的侵犯；学校为课堂教学复制已发表的作品，同样属于合理使用范围，不侵犯著作权。每晚唱同一个歌手的歌并录制视频发到朋友圈，这属于个人欣赏和分享行为，未用于商业目的，通常也不构成对著作权的侵犯。而艺术团未经词曲作者同意，在赈灾义演中演唱若干歌曲，尽管是义演，但演出行为不属于合理使用的范畴，需要获得词曲作者许可并支付报酬等，因此这种行为侵犯了作者的著作权。

6、2020年12月，教育部联合国家卫生健康委印发《关于进一步加强无烟学校建设工作的（