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小学科学实验：风向标与风力等级的探究与反思论文.docx

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    小学科学实验：风向标与风力等级的探究与反思论文

    摘要：本文以小学科学实验为载体，通过探究风向标与风力等级的实验活动，旨在激发学生对自然科学的兴趣，培养学生的实践操作能力和科学思维能力。文章从实际教学出发，分析了当前小学科学实验教学中存在的问题，并结合教学实践进行了反思，提出了相应的解决策略。

    关键词：小学科学实验；风向标；风力等级；探究；反思

    一、问题的提出

    （一）实验教学内容与现实生活脱节

    1.实验教材内容陈旧，难以激发学生兴趣

    在当前的小学科学实验教学中，教材内容往往与现实生活相去甚远，导致学生在学习过程中难以产生兴趣。例如，在研究风向标与风力等级的实验中，教材所提供的案例和背景往往较为

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