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2025年义县教师招聘题库及答案

一、单项选择题

1.教育心理学初创时期的时间大致为（）

A.19世纪20年代以前B.19世纪80年代C.20世纪20年代以前D.20世纪80年代

答案：C

2.提出最近发展区理论的心理学家是（）

A.维果茨基B.布鲁纳C.加涅D.桑代克

答案：A

3.学生在解题时，喜欢与同伴一起讨论或进行协同学习，且易受他人影响和干扰，其认知方式是（）

A.沉思型B.冲动型C.场独立型D.场依存型

答案：D

4.学习迁移产生的客观必要条件是（）

A.学生的智力水平B.学习的理解和巩固程度

C.学习对象之间的共同要素D.学习的方法

答案：C

5.当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时，老师撤销对他的批评，老师的这一做法属于（）

A.正强化B.负强化C.消退D.惩罚

答案：B

6.以下哪种学习动机属于内部动机（）

A.“万般皆下品，唯有读书高”B.读书是一种乐趣

C.“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”D.“为中华之崛起而读书”

答案：B

7.教师通过清楚而细致地演算例题来帮助学生形成智力技能的阶段属于（）

A.原型定向B.原型模仿C.原型操作D.原型内化

答案：A

8.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式是（）

A.场独立型B.沉思型C.辐合型D.发散型

答案：C

9.最早提出自我效能感概念的是（）

A.班杜拉B.奥苏贝尔C.桑代克D.布鲁纳

答案：A

10.以下不属于心智技能特点的是（）

A.内潜性B.客观性C.简缩性D.观念性

答案：B

二、多项选择题

1.教育心理学的研究对象包括（）

A.学生学的心理活动B.教师教的心理活动

C.教育过程中学与教的基本心理规律D.一切教育领域中的心理现象

答案：ABC

2.皮亚杰把儿童的认知发展分为（）

A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段

答案：ABCD

3.以下属于学习的是（）

A.儿童随着生长发育，其信息加工能力不断增强

B.酒精中毒的人智力水平逐步下降

C.小学生每天做广播体操

D.近朱者赤，近墨者黑

答案：D

4.奥苏贝尔提出有意义学习必须具备的条件有（）

A.学习材料本身必须具有逻辑意义

B.学习者必须具有有意义学习的心向

C.学习者认知结构中必须具有适当的知识，以便与新知识进行联系

D.学习者必须积极主动地使这种具有潜在意义的新知识与认知结构中有关的旧知识发生相互作用

答案：ABCD

5.影响迁移的主要因素有（）

A.相似性B.原有认知结构C.学习的心向与定势D.学习策略

答案：ABC

6.下列属于正强化的方法有（）

A.奖学金B.对成绩的认可C.表扬D.给予学习和成长的机会

答案：ABCD

7.以下属于问题解决的特点有（）

A.目的性B.认知性C.序列性D.复杂性

答案：ABC

8.下列属于元认知策略的有（）

A.计划策略B.监视策略C.调节策略D.组织策略

答案：ABC

9.品德的心理结构包括（）

A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为

答案：ABCD

10.教师威信的形成取决于许多因素，其中包括（）

A.高尚的思想道德品质B.渊博的知识C.高超的教育教学艺术D.给学生的第一印象

答案：ABC

三、判断题

1.教育心理学是一门理论性的基础学科。（）

答案：错误，教育心理学既是一门理论性的基础学科，又是一门应用性较强的学科。

2.埃里克森认为，12-18岁阶段的发展任务是培养自我同一性。（）

答案：正确

3.学习是人和动物共有的普遍现象，无论低级动物或高级动物乃至人类，在其整个生活中都贯穿着学习。（）

答案：正确

4.接受学习一定是机械学习。（）

答案：错误，奥苏贝尔认为，接受学习不一定是机械学习，关键看学习是否有意义。

5.负强化就是惩罚。（）

答案：错误，负强化是撤销厌恶刺激增加行为发生概率，惩罚是呈现厌恶刺激或撤销愉快刺激减少行为发生概率，二者不同。

6.定势对问题解决总是起积极作用。（）

答案：错误，定势对问题解决既有积极作用，也有消极作用。

7.技能是习惯。（）

答案：错误，技能是通过学习而形成的合乎法则的活