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基于情境创设的初中数学课堂高阶思维培养研究教学研究课题报告.docx

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    基于情境创设的初中数学课堂高阶思维培养研究教学研究课题报告

    目录

    一、基于情境创设的初中数学课堂高阶思维培养研究教学研究开题报告

    二、基于情境创设的初中数学课堂高阶思维培养研究教学研究中期报告

    三、基于情境创设的初中数学课堂高阶思维培养研究教学研究结题报告

    四、基于情境创设的初中数学课堂高阶思维培养研究教学研究论文

    基于情境创设的初中数学课堂高阶思维培养研究教学研究开题报告

    一、课题背景与意义

    在当前教育改革的纵深发展中，核心素养导向的课程改革已成为基础教育的主旋律，数学学科核心素养中的“数学抽象”“逻辑推理”“数学建模”“直观想象”“数学运算”和“数据分析”，无一不指向学生高阶思维的培养——

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