传统文化教育校本课程的开发.pptVIP

无标题;目录一.传统文化教育校本课;传统校本课程的开发背景;传统校本课程的开发意义长安大雪;我们中华优秀传统文化是什么？我;众所周知：决定人的是人心，决定;目录一.传统文化教育校本课;二.传统文化教育校本课程的坚守;2.1泰安市传统文化节日在校内;花灯别致精巧学;猜谜挑战智慧赏;端午节期间，利用好这一传统节日;组织开展端午节传统文化主题教育;二.传统文化教育校本课程的坚守;泰安市博物馆和泰山中学共同组织;本次讲座受到了老师和孩子们的欢;无标题;二.传统文化教育校本课程的坚守;2.3校内小小百家讲坛活动;通过课堂学习和班会开展了主题演;参赛选手气势磅礴的演讲;讲述温尔文雅、娓娓道来的经典故;虚心听讲的同学;二.传统文化教育校本课程的坚守;教材图书列表1、《论文》2、古;近年来，泰山中学大力弘扬民族优;2.4校本教材的开发应用;无标题;伴随着4班集体朗诵的《祖国，我;19班自带乐队，自带背景，诗情;目录一.传统文化教育校本课;3.1组织机构的建设3.2自主;（1）成立以校长为组长、其他领;（4）不定期地开展校本课程内容;3.1组织机构的建设3.2自主;1.加强教育行政法规建设，营造;2.加强教师的培训一方面，;3.转变传统的评价机制，建立规;4.在教学组织中，利用多种手段;6.利用隐性课程，培养学生的传;3.1组织机构的建设3.2自主;3.3课程中渗透优秀文化传统;在基础教育课程改革实践中，只有;*1.课程概念的拓展;*中华优秀传统文化本是基础;*在《完善中华优秀传统文化;*课改工作者也必须在这一课;*另一方面，民族优秀文化教;正如《纲要》所言，“要分学段有;3.课程形态的选择优秀中华;3.课程形态的选择这四种课程;3.课程形态的选择在“一主;4.课程资源的开发在基础教;4.课程资源的开发首先，所有传;*5.课程效能的实现在基础;*5.课程效能的实现要提;3.1组织机构的建设3.2自主;1.校本课程开发的基本任务（1;1.校本课程开发的基本任务（2;1.校本课程开发的基本任务（3;2.校本课程开发的实施程序（1;2.校本课程开发的实施程序（5;3.1组织机构的建设3.2自主;*1.课程开发中的问题（1）师;*1.课程开发中的问题由于;*2.课程??发的展望;*2.课程开发的展望;*2.课程开发的展望;*2.课程开发的展望;目录一.传统文化教育校本课;1、促进了学生素质的发展;2、促进了教师专业的成长;传统文化教育校本课程的开发，是;谢谢大家！ThankYou！