14教育评价学网考题库及答案华中师范大学.docxVIP

14《教育评价学》网考题库及答案华中师范大学

《教育评价学》課程网上考试题库

第一章教育评价概述

一、单项选择题

1、20世纪60年代教育评价强调经过评价收集信息，为教育决议服务。以美国的()为代表。

克龙巴赫Ｂ.泰勒

C?斯克里文D?豪斯

答案:Ａ

2、教育评价分为量化评价与质性评价重要是依照（）进行划分的。

A.评价的目标B,评价的内容

C?评价的方法Ｄ．评价的对象

答案：C

3、指在特定背景下，经过现场观测甚至亲自参加，或者是与关于人员进行进一步交谈,以及查阅关于书面材料等方式，对评价对象的属性在概念或限度上作质的规定，然后进行分析

评估,以阐明评价对象的性质和限度的评价方法是入?自我评价Ｂ.别人评价

定量评价D.质性评价

答案：D

4、又称即时评价的评价方法是()。

A.诊疗性评价Ｂ.形成性评价Ｃ.总结性评价Ｄ.个体内差异评价答案:B

5、回避了教育的价值问题，即评价目标拟定的依据没有回答的评价方法是(）。A．诊疗性评价B.绝对评价Ｃ.相对评价D.形成性评价答案：B

６、充分照料个体间或个体内某些方面的差异,不会对被评者产生压力的评价方法是()。

A．诊疗性评价B.形成性评价C.总结性评价D.个体内差异评价答案:D

二、多项选择题

1、量化评价的作用包含(）。

Ａ．评价所得到的成果具备普遍性，不因时间、地点等背景性因素的变化而变化；B.评价要从总体中抽取有代表性的样本,从而节约研经过样本推断总体,究资源和时间；

Ｃ?帮助我们结识现实生活的相关性和复杂性，从而有利于

结识评价对象的全貌，达成预测和控制评价现象的目标。

了解评价对象个人丰富多彩的经历、愿望和想法

在纯自然的条件下观测、收集评价信息

答案:ＡBＣ

2、质性评价关键要素包含（）。

背景B.目标Ｃ.对象D.个人感受E.定性资料答案:ADE

3、依照评价价值原则,教育评价可分为()。

A．质性评价Ｂ.绝对评价C.相对评价D.个体内差异评价Ｅ.量化评价

答案:BCＤ

4、教育评价的功效包含(）。

Ａ.鉴定一选拔功效B.导向一激励功效

诊疗一改善功效Ｄ,反馈一调整功效

E.总结一评价功效

答案:ABCＤ

三、判断题

1、教育价值是指作为客体的教育现象的属性与作为社会实践主体的人的需要之间的一个特定的关系。教育价值包含个人价值与社会价值。

答案：对

2、教育评价的本质是作出价值判断

答案：对

３、诊疗性评价的目标在于对学生学习中屡犯错误的深层因素进行调查分析，并提出补救方法。

答案:对

4、按照评价的方法,可以将教育评价分为诊疗性评价,形成性评价和总结性评价

答案：错

5、绝对评价是一个单向封闭系统

答案：对

6、相对评价仅仅提供评价听取人一个等第参数,难以提供评价对象实际的学习、工作进展情况，对于诊疗、改善实际工作中存在的问题几乎无能为力。答案:对

第二章教育评价的历史发展

一、单项选择题

1、西方教育评价发展的测量阶段起止时间是(）。

A.教育产生至1９世纪末B.19世纪末至２0世纪30年代Ｃ.

2０世纪30年代至５0年代D.１9５7年以后至90年代

答案：Ｂ

2、学生评价发展特点是由应试教育评价转向素质教育评价,而这一阶段中的觉醒阶段(1９7７—198４）的标志性事件是

（)。

杜威来华讲学B．道尔顿制大力履行

实验法的实施D.胡森和布卢姆来华讲学

答案：D

3、新中国成立以来我国第一个关于教育评价的规章性文件，标志着我国教育评价的理论和实践工作走向规范化,并为其进一步发展提供了重要的制度保证的文件是（)

《普通高等学校教育评估暂行规定》

《基础教育課程改革纲要试行)》

《关于教育体制改革的决定》

《国家教育事业发展十三五规划》

答案:A

4、重要目标是检验评价中可能出现的各种偏差,运用记录和其它的方法来估量产生的偏差对评估结论的影响的教育评价方法是(）。

A．别人评价B．元评价

C?自我评价D?正式评价

答案:Ｂ

5、西方教育评价发展的描述阶段是随着()而兴起的。

八年研究B,公立学校运动

C?新大学运动D?苏联卫星上天

答案：Ａ

6、西方教育评价发展的判断阶段代表人物不包含（）。

A.斯塔弗尔比姆Ｂ.泰勒C?斯克里文D.斯塔克答案：Ｂ

7、关注政策是否达成预期效果进行评估的教育评价方法是()。

A.过程评价Ｂ.形成性评价

C?诊疗性评价D.成果评价

答案：D

二、多项选择题

１、西方教育评价发展的考核阶段基本特点包含（)。

Ａ.整个教育评价重要以考查或考试作为伎俩来检验学生掌握知识的情况Ｂ.纸笔考试评价已经产生

C?教育评价还没有取得独立的地位

教育评价的范围十分狭窄

整个评价的主观性比较强

答案：ABCDE

2、西方教育评价发展阶段可分为（）。

考核阶段B.测量阶段Ｃ.描述阶段

判断阶段E.建构阶段

答案:ABCＤE

3、当代教育评价的发展趋势是