用数对确定物体位置教学设计与实践.pdf

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第2单元位置

第1用数对确定物体的位置

【教学内容】:P19例1及练习五第1、2题。

【教学目标】:

知识与技能:使学生在具体的情境中认识“列”与“行”的含义,知道确定第几

行、第几列的规则,初步理解数对的含义,会用数对表示具体情境中的位置。

过程与方法:使学生体验数学与生活的密切联系,进一步提高用数学的眼光观察

生活的意识。

、态度与价值观:培养学生的空间意识能力,进一步培养数

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