地球与地球仪第1课时（表格式教学设计）地理人教版2024七年级上册.docxVIP

人教版2024七年级上册教学设计

课题

第一章《地球》

第一节《地球与地球仪》

课型

新授课

教学方法

多媒体演示、自主学习、合作探究

课时

第1课时

备课人

教材

人教版版初中地理

课标要求

1.?结合科学故事、史实材料等，说出人类对地球形状的认识过程，使用数据、类比等方式描述地球的大小。

2.?观察地球仪，并用简易材料制作地球仪模型。

3.?在地球仪上识别经线和纬线，说出经度和纬度的分布规律；用经纬度描述某一地理事物或现象所在地的位置。

4.?在地球仪上识别两极、赤道、南北回归线、南北极圈、本初子午线等，说出划分南北半球、东西半球的依据?。

素养目标

1.?区域认知：学会用平均半径、赤道周长、表面积等相关数据描述地球的大小；能够在地球仪上准确识别重要的地理要素，并阐述其地理意义。

2.?综合思维：通过梳理人类了解地球形状的过程，体会科学发展的曲折性，学习前人勇于探索的精神；能从不同角度思考地球形状和大小相关问题，提升综合分析能力。

3.?地理实践力：通过制作简易地球仪，掌握地球仪的基本结构和制作方法，增强动手实践能力；学会运用地球仪解决实际地理问题，如定位、判断方向等?。

4.?人地协调观：了解人类认识地球形状的漫长历程，领悟求真务实、勇于创新的科学精神，认识到人类对地球的认识是不断发展的，树立正确的科学观和人地协调观念。

教材分析

本节课是人教版新教材七年级上册第一章第二节的内容。是在学生学习了地球在宇宙中的位置之后，进一步认识地球本身的重要内容。教材首先介绍人类对地球形状的认识过程，让学生了解科学探索的艰辛与不易，培养科学精神；接着运用数据和类比等方式描述地球大小，使学生对地球有更直观的认识。为了便于研究，引入地球仪这一重要工具?，详细介绍地球仪上的点和线，包括经线、纬线、经度、纬度等，这些知识是后续学习地球运动、世界地理等内容的基础，具有承上启下的作用。

学情分析

初一学生刚刚接触地理学科，对地球相关知识有一定的好奇心，但感性和理性认识较少，空间思维能力较弱。对于抽象的地球形状和地球仪上的经纬线等知识理解起来有一定难度。不过，他们思维活跃，求知欲强，喜欢参与有趣的课堂活动。在教学过程中，应紧密联系生活实例，运用直观教具和多媒体资源，创设生动有趣的教学情境，引导学生积极参与，逐步建立地球空间概念，掌握相关知识和技能。

学习目标

1了解人类认识地球形状的过程，感受前人勇于探索的精神。

2会用相关数据对比分析描述地球的大小。

重难点

1.?人类认识地球形状的过程，包括直觉猜想阶段（如“天圆地方”学说）、推测阶段（根据太阳、月亮形状推测地球是球体）、证实阶段（麦哲伦环球航行）、确证阶段（地球卫星照片）。

2.?运用数据（平均半径6371千米、赤道周长约4万千米、表面积5.1亿平方千米）和类比（如地球表面积相当于729亿个足球场面积等）描述地球的大小。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

环节一

新课导入

展示太空中地球图片

◎地球是人类的家园。

◎这个家园是什么形状？你知道吗？你怎么知道的？

?观察图片，思考并回答问题。

通过展示激发学生的学习兴趣和好奇心。

环节二

新课讲授

活动探究

一、地球的形状

1.古代

古人由于认识上的局限，认为宇宙是由天地构成的，天是圆的，地是方的。

大地都是是平的，天空如同一个巨大的圆形车盖罩在大地上，因此有天圆如张盖，地方如棋局的猜想。

在几平所有的古代文明中，都有关于创世纪的传说，也有对世界(地球)的认识。受限于人的视野和生活环境，早期的人们都认为大地是平坦的。

直观猜想阶段

2.近代

（1）根据太阳、月球的形状，以及月食时月球被地球遮住部分的边缘是圆弧形的现象，推测地球是一个球体。

日食、月食

逻辑推理阶段

（2，葡萄牙航海家麦哲伦率领的船队，首次实现了人类环绕地球一周的航行，用实践证实了地球是一个球体。

实践证明阶段

航行顺序：西班牙出发→大西洋→太平洋→印度洋→大西洋

麦哲伦环球航行，结束“地方”与“地圆”的争论

麦哲伦船队环球航行的故事，给你怎样的启发？

1.科学需要实践来证明。

2.科学是不断发展变化的。

3.科学需要不畏艰难、勇于探索的精神。

3.现代

20世纪，人类进入太空，从太空观察地球，并且从人造卫星上拍摄了地球的照片，确证地球是一个球体。

亲眼目睹阶段

小结：人类认识地球的历程

随着科学技术的发展，人们对地球的形状和大小有了进一步的认识。通过精确测量，科学家发现地球是一个：

两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体

证明地球是球体的证据

证据1：月食日食

证据2：麦哲伦环球航行

证据3：卫星照片

证据4：海岸观船

证据5：登高望远

地球的大小

现代人们利用人造卫星不仅确证了地球的形状，而且精确的测量了地球的大小

关于地球的三个数据

庐