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教育模式中协作学习效应研究

目录

文档概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2国内外研究现状述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.4研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.5论文结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

理论基础与文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

2.1协作学习的概念界定与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

2.1.1协作学习的定义解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

2.1.2协作学习的核心要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

2.2协作学习的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.2.1建构主义学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.2.2社会互动理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.3协作学习在教育领域的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.3.1协作学习的实施模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.3.2协作学习的教学策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.4协作学习效应的相关研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

2.4.1协作学习对学习效果的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

2.4.2协作学习对非认知能力的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

协作学习效应的实证研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

3.1研究设计与研究问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

3.2研究对象与数据收集方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

3.2.1研究对象的选取．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

3.2.2数据收集工具的设计与信效度检验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

3.3数据分析与研究结果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

3.3.1协作学习对学习成绩的影响分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

3.3.2协作学习对学习态度的影响分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

3.3.3协作学习对人际交往能力的影响分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60

3.4研究结果讨论与解释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62

协作学习效应的形成机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64

4.1协作学习的认知机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65

4.1.1认知冲突的激发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67

4.1.2知识共享与互补．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69

4.2协作学习的社会机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73

4.2.1社会互动与支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76

4.2.2归因方式与自我效能感．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77

4.3协作学习的情感机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．81

4.3.1学习兴趣与动机的激发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．83

4.3.2学习焦虑与压力的缓解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．