写作周周练+++第19周　读后续写主题练4　遇险脱困++导学案-2026届高三英语上学期一轮复习专项-A4.docxVIP

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第19周读后续写主题练4遇险脱困

遇险脱困是读后续写中非常重要的一类故事，它并不只出现在“人与自然”主题语境中，在“人与社会”主题语境下，也会有火灾、洪水、溺水、迷路、交通事故、突发疾病等紧急情况。从最初当事人遇险的惊慌害怕，绝望无助，到救助者想办法救援，再到最后当事人获救的宽慰和感激，涉及一系列的表达。

在往年高考真题中，就曾经考过多次：2016年浙江卷：夫妻吵架，森林迷路；2017年浙江卷：骑车旅行，中途遇狼；2018年浙江卷：农场度假，骑马迷路；2020年浙江卷：给北极熊拍照时遇险。

“遇险类”读后续写解题技巧：

1．总的原则：最终一定脱险。

2．三个鲜明的阶段：

第一阶段：遭遇险境；

第二阶段：出现转机；

第三阶段：脱离危险。

高分句式

一、雪山脱险类

1．Exhaustedaswewere，wedidn’tstop.Grittingourteeth，wekeptdiggingthetrench.

尽管我们筋疲力尽，但是我们没有停下来，我们咬紧牙关继续挖沟槽。

2．Inchbyinch，wedugthesnowout.Afterwhatseemedacentury，wemadeit.

我们一点一点地把雪挖出来，在经历了似乎一个世纪之后(夸张手法)，我们终于成功了。

二、冰上救援类

Hepushedthebranchtowardme.IgrabbedimmediatelyandwasdraggedoutoftheicywaterbyHarry.Whatanarrowescape!

他把树枝推向我。我立刻抓住它，被哈利从冰冷的水中拖了出来。真是死里逃生！

三、困洞营救类

1．Nosoonerhadwearrivedwherethechildwastrappedthanthemanstartedtoscanthesurroundings.Thenheinchedtowardtheholeandstretchedouttoseizethechild’shands，pullinghimoutwithoutreserve.(动作链)

我们一到孩子被困的地方，那个男人就开始扫视周围的环境，然后慢慢向洞口走去，伸手抓住孩子的手，把他完全拉了出来。

2．Slowlyandcautiously，movingforward，weheldourhandstightlyinordernottobeseperated.

慢慢且小心翼翼地往前走，我们紧紧地握着手，不让彼此分开。

四、动物描写类

1．Itexposeditssharpteeth，glaringatusasitranforward.它露出锋利的牙齿，向前跑时怒视着我们。

2．Itseemedthathismouthwasfullofblood，hiseyesredwithangerandthemouthwidelyopen.

他的嘴里似乎满是血，眼睛因愤怒而发红，嘴巴张得很大。

五、自救他救类

1．Ishoutedforhelpatthetopofmyvoice，butinvain.我声嘶力竭地喊叫求助，但都是徒劳。

2．Eyesfixedonthebeast，hepulledoutthesausagesinhisbackpack，aimedatthefurrygiantandthrewthemstraighttoit，hopingtheflavorwouldattractit.他目不转睛地盯着那只野兽，掏出背包里的香肠，对准这个毛茸茸的庞然大物，直接扔给它，希望香味能够吸引它的注意力。

3．Ipickedmycourageandtriedtofrightenhimawaywiththepepperspray.

我鼓起勇气，试图用胡椒喷雾把他吓跑。

4．Itookoutametalbarfromthecaratonceandstartedafightwiththewolf.

我立刻从车里拿出一根金属棒，开始与狼搏斗。

5．Thewolfjumpedup，andrushedtowardsoneofthem，butwasbeatenback.Seeingthathecouldn’twin，thewolfranawaydownthehill.

狼跳了起来，冲向其中一