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绘本《汤姆会骑自行车》课件
20XX
汇报人：XX
XX有限公司
目录
01
绘本内容介绍
02
教学目标设定
03
教学活动设计
04
教学资源准备
05
教学评价方式
06
拓展与延伸活动
绘本内容介绍
第一章
故事梗概
汤姆是个勇敢的小男孩，他决定学习骑自行车，尽管一开始遇到了很多困难。
汤姆的初次尝试
01
02
在多次尝试失败后，汤姆感到害怕和沮丧，但在父母的鼓励下，他重拾信心。
克服恐惧
03
经过不懈的努力和练习，汤姆终于学会了骑自行车，并享受着骑行带来的快乐。
成功骑行
主要角色介绍
汤姆的朋友
汤姆
01
03
汤姆的朋友在故事中提供了帮助和陪伴，他们一起分享学习骑自行车的乐趣和挑战。
汤姆是绘本的主角，一个充满好奇心和冒险精神的小男孩，他通过不懈努力学会了骑自行车。
02
汤姆的父母在故事中扮演支持者的角色，他们鼓励汤姆并给予他学习骑车的信心和勇气。
汤姆的父母
情节发展
绘本中汤姆第一次尝试骑自行车，展现了他的好奇和学习过程中的小挫折。
汤姆初学自行车
学会骑自行车后，汤姆体验到了骑行带来的快乐和自由，故事以他的成功和喜悦结束。
享受骑行乐趣
汤姆在学习骑车的过程中遇到了困难，但通过不懈努力最终克服了它们。
克服困难
01
02
03
教学目标设定
第二章
知识与技能目标
通过绘本故事，孩子们学习如何平衡身体，掌握骑自行车的基本技巧。
掌握基本骑行技巧
汤姆在学习骑车过程中遇到困难，通过绘本故事，孩子们学会面对问题并寻找解决方法。
培养解决问题能力
绘本中汤姆学习骑车的情节，帮助孩子们理解并记住简单的交通规则，如靠右行驶。
理解交通规则
过程与方法目标
通过绘本中的细节描绘，引导学生观察汤姆骑车的场景，提升他们的观察能力和注意细节的能力。
01
培养观察能力
鼓励学生想象汤姆学习骑车的过程，以及他可能遇到的困难和解决方法，培养他们的想象力。
02
激发想象力
通过汤姆克服骑车过程中的挑战，教授学生如何面对问题，培养他们解决问题的策略和方法。
03
学习解决问题
情感态度价值观目标
通过汤姆学会骑自行车的故事，鼓励学生相信自己，勇敢面对挑战。
培养自信心
汤姆不放弃的精神教会学生面对困难时要坚持不懈，努力克服。
强化坚持与努力的价值
绘本中汤姆的探索过程启发学生对新事物的好奇心和探索欲。
激发探索精神
教学活动设计
第三章
导入新课活动
通过提问与学生互动，激发他们对新课内容的好奇心，例如询问他们关于骑自行车的经历。
互动问答
01
讲述一个简短的故事或情境，与绘本内容相关联，引导学生进入新课主题。
故事引入
02
让学生扮演绘本中的角色，通过角色扮演活动来引入新课，增加课堂的趣味性。
角色扮演
03
主题探究活动
01
通过角色扮演活动，学生可以模拟汤姆学习骑自行车的情景，增进对故事的理解和同理心。
02
学生根据绘本内容绘制汤姆骑自行车的场景，通过艺术创作表达对故事情节的感受。
03
组织小组讨论，让学生提出关于汤姆学习骑车过程中可能遇到的问题，并共同探讨解决方案。
角色扮演
绘画创作
问题讨论
课堂互动环节
学生分组进行角色扮演，模拟汤姆学习骑自行车的情景，增强理解与记忆。
角色扮演
围绕绘本内容，引导学生讨论汤姆遇到的困难及解决方法，培养解决问题的能力。
情景讨论
学生根据绘本内容绘制汤姆骑自行车的场景，激发创造力和想象力。
绘画创作
教学资源准备
第四章
插图与动画素材
挑选与绘本内容相符的高清插图，增强学生对故事情节的理解和兴趣。
精选插图
01
制作动画片段，展示汤姆学习骑自行车的过程，使教学更加生动有趣。
动画演示
02
设计可点击的插图，让学生通过互动学习自行车的各个部件及其功能。
互动式插图
03
音频与视频资料
朗读绘本故事
01
选择专业声优录制《汤姆会骑自行车》的朗读音频，帮助学生更好地理解故事情节。
动画片段展示
02
制作或选取与绘本内容相关的动画片段，通过生动的视觉效果吸引学生的注意力。
角色声音模仿
03
提供角色对话的音频片段，让学生模仿角色的声音，增加学习的趣味性。
实物或模型准备
01
自行车模型
准备儿童尺寸的自行车模型，让学生直观了解自行车结构，增强学习兴趣。
02
安全装备展示
展示头盔、护膝等安全装备，教育学生骑行时的安全意识。
03
绘本相关道具
准备与绘本内容相关的角色面具或小道具，如汤姆的帽子，增加互动性。
教学评价方式
第五章
学生学习过程评价
观察学生互动
在小组讨论或合作学习中，老师观察学生之间的互动，评估他们的沟通能力和团队合作精神。
01
02
跟踪学习进步
通过定期检查学生的作业和课堂表现，老师可以跟踪学生的学习进度和理解程度。
03
自我反思记录
鼓励学生撰写学习日志或反思报告，记录自己在学习过程中的感受和遇到的困难，以促进自我评价和成长。
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