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基于跨文化视角的初中语文名著《骆驼祥子》阅读教学探讨论文.docx

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    基于跨文化视角的初中语文名著《骆驼祥子》阅读教学探讨论文

    **摘要**：本文基于跨文化视角，探讨初中语文名著《骆驼祥子》的阅读教学策略。通过对文化背景和教学现状的分析，提出具体的教学方法和策略，旨在提升学生的跨文化理解能力和语文素养。本文结合具体教学案例，分析了跨文化视角在名著阅读教学中的重要性及其应用方法。

    **关键词**：跨文化视角；初中语文；名著阅读；《骆驼祥子》；教学策略

    一、背景分析

    （一）1.文化多样性与语文教学的融合

    在全球化的背景下，文化多样性已成为教育领域不可忽视的重要因素。语文教学不仅是语言文字的学习，更是文化传承和理解的过程。初中语文名著《骆驼祥子》作为一部反映北京底层

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