Unit9 Section A语法教学设计与重点.pdfVIP

Unit9SectionA(GrrFocus-4c)教案

【教学目标】：

语言知识目标:

1..学习掌握下列词汇：acoupleofGermanthemeride

province

2.进一步复习巩固学习SectionA部分所学的生词和词组。

3.复习和学习现在完成时态的用法。

①含been,ever,never的现在完成时

②have/hasbeento，have/hasgoneto；have/hasbeenin的区别。

③现在完成时与一般过去时的区别。

4.能够准确使用多种时态谈论自己的经历。

二、教学重难点

1.教学重点：

1).现在完成时的两个用法。

2).现在完成时与一般过去时的区别。

2.教学难点：

have/hasbeento，have/hasgoneto的区别。

（TeachingProcedures）:

Step1：Greetingsandtalking

1．向学生表示友好的问候，并复习之前所学到的问候语。

2．采用多种自由交际方式，创设浓厚的英语学习氛围与学生进行

Step2Review

展示进行师生互动复习句型：

UNIT9A节A（语法焦点‑4C）教案

【教学目标】：

语言知识目标：

1..学学掌下列词：几个德国骑行省

2.进⼀步复习巩固学习节A部分所学的生词和词组。3。3.复习和

学习现在完成时态的用法。1含，从来没有/去过，已经/去过；

二、教学重难点

1。教学重点：

1）。

2）。

2.教学难点：

已经/曾经/已经到了

的区别。

（教学程序）：

步骤1：问候和说话1.向学生表示友好的问候，并复习之前所

学到的问候语。2。

A:Haveyoueverbeentoa?

B:Yes,Ihave.

B:Me,too.

B:No,Ihaven’t.

B:Me,neither.

Step3Presentation

1.GrrFocus

LetstudentsreadthesentencesinGrrFocus

2.现在完成时用法

1）定义：表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响

或结果。

2).现在完成时构成

结构(肯定)：主语+have/has+动词的过去分词

结构（否定）：主语+havent/hasnt+动词的过去分词

一般疑问句：Have/Has+主语+动词过去分词+…?

Yes,代词+have/has.

No,代词+havent/hasnt.

3).现在完成时标志词

现在完成时常与时间副词already,never,ever,just,before,

yet等连用。

3.ever;never辨析：

ever意为“曾经”，用于否定句或疑问句中，位于助动词与过

去分词之间。

never意为“从来没有”常与before连用多放在助动词与过去

分词之间。

4.havebeentohave