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2025河南科技职业大学秋季专职辅导员招聘20人笔试备考题库及答案解析

毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1．张某在高速公路上驾驶时，发现前方有事故发生，为避免追尾，紧急刹车导致车辆失控，撞向路边护栏，造成车辆损坏。关于张某的行为，下列说法正确的是()。

A、张某的行为属于故意犯罪

B、张某的行为属于过失犯罪

C、张某的行为不构成犯罪

D、张某的行为属于意外事件

答案：D

解析：根据《刑法》相关规定，意外事件是指行为人不能预见其行为可能发生危害社会的结果，且行为人在当时情况下已经尽到必要的注意义务，仍然发生这种结果的情况。本题中，张某在高速公路上驾驶时，突然发现前方有事故发生，为避免追尾，紧急刹车导致车辆失控，撞向路边护栏，属于不能预见其行为可能发生危害社会的结果，且张某在当时的紧急情况下已经尽到必要的注意义务。因此，张某的行为属于意外事件，不构成犯罪。A项错误，故意犯罪是指行为人明知其行为会危害社会，但仍然故意为之。B项错误，过失犯罪是指行为人应当预见其行为可能发生危害社会的结果，但疏忽大意没有预见，或者已经预见但轻信能够避免，以致发生这种结果。C项错误，虽然张某的行为不构成犯罪，但仍然需要承担相应的民事责任。故选D。

2．社会主义核心价值观中的“友善”指的是()。

A、公民应当诚实守信，友善待人

B、公民应当热爱祖国，拥护中国共产党的领导

C、公民应当维护国家统一和民族团结

D、公民应当敬业奉献，诚实守信

答案：A

解析：社会主义核心价值观包括富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。其中，“友善”指的是公民应当以友善的态度对待他人，诚实守信，友善待人，促进社会和谐。B项错误，“爱国”指的是公民应当热爱祖国，拥护中国共产党的领导。C项错误，“和谐”指的是社会各方面关系和谐。D项错误，“诚信”指的是公民应当诚实守信。故选A。

3．1919年，巴黎和会上中国代表团提出的哪些要求最终未被满足，引发了五四运动？()

A、废除外国在华势力范围

B、撤退外国在华军队

C、撤销外国在华租界

D、收回青岛主权和关税自主权

答案：D

解析：1919年，巴黎和会上中国代表团提出的合理要求包括废除外国在华势力范围、撤退外国在华军队、撤销外国在华租界、收回青岛主权和关税自主权等。然而，最终只有废除外国在华势力范围和撤退外国在华军队的要求被部分满足，而收回青岛主权和关税自主权的要求未被满足，引发了五四运动。故选D。

4．在经济学中，供给曲线向右上方倾斜的原因是()。

A、生产成本上升

B、生产技术进步

C、商品价格上升

D、消费者收入增加

答案：C

解析：在经济学中，供给曲线向右上方倾斜的原因是商品价格上升，生产者愿意并且能够提供更多的商品。这是由于边际成本递增规律的作用，即随着产量的增加，生产者需要付出更高的成本来生产更多的商品。A项错误，生产成本上升会导致供给曲线向左移动。B项错误，生产技术进步会导致供给曲线向右移动。D项错误，消费者收入增加会影响需求曲线，而不是供给曲线。故选C。

5．我国“两弹一星”精神的核心是()。

A、热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗

B、解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实

C、坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、敢闯新路

D、解放思想、实事求是、团结一致、爱好和平

答案：A

解析：我国“两弹一星”精神的核心是热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗。这是在研制“两弹一星”过程中形成的伟大精神，体现了中华民族不畏艰难、勇于创新、敢于胜利的精神风貌。B项错误，这是科学发展观的核心。C项错误，这是长征精神的核心。D项错误，这是中华民族精神的核心。故选A。

6．下列哪种公文属于上行文？()

A、命令

B、报告

C、决定

D、批复

答案：B

解析：上行文是指下级机关向上级机关报送的公文，一般包括报告、请示等。B项正确，报告是下级机关向上级机关汇报工作、反映情况、提出建议或答复上级机关询问时使用的公文，属于上行文。A项错误，命令是行政机关及其领导人发布的具有强制执行性质的命令和决定，属于下行文。C项错误，决定是党政机关对重要事项作出决策和安排，奖惩有关单位和人员，变更或者撤销下级机关不适当的决定事项时使用的公文，属于下行文。D项错误，批复是上级机关答复下级机关请示事项时使用的公文，属于下行文。故选B。

7．《论语》中“不学礼，无以立”体现了我国传统文化中()。

A、儒家思想

B、道家思想

C、法家思想

D、墨家思想

答案：A

解析：《论语》中“不学礼，无以立”体现了我国传统文化中的儒家思想。儒家思想强调礼仪的重要性，认为礼仪是个人立身处世的基础。B项错误，道家思想主张道法自然，无为而治。C项错误，法家思想主张以法治国，强调法