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2025-2026一年级上学期语文学困生转化计划 .pdf

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    2025-2026-年级上学期语文学困生转化计划

    —、学情分析

    在2025-2026—年级上学期的语文教学中，经过开学初期的观察、课堂互动以及

    小测试等方式，发现部分学生存在语文学习困难的情况，成为语文学困生。具体表现

    如下：

    （—）基础知识掌握薄弱

    部分学生在汉语拼音的认读和书写上存在较大问题，不能准确识别声母、韵母和

    整体认读音节，拼读时常常出现混淆，如把“b”和“d”、和“q”认错，拼读“ba”时

    读成“da”等。在汉字学习方面，对汉字的基本笔画和笔掌握不扎实，书写时笔画

    序颠倒，比如写“人”字先写捺再写撇；

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