寻访小动物教学设计.docVIP

2.1寻访小植物

湖州市泉生小学顾利荣

【书本剖析】

《寻访小植物》一课是教科版《迷信》三年级上册植物单位第

1课，以寻访

作为话题，鼓舞小孩们在已经有阅历根底上，去寻访、去亲热，去存眷四周状况

中小植物。教学重点在于尽可以地提出寻访运动中可以碰到征询题，跟尽可以

地启示指点小孩们动头脑，相出本人不雅看、考察跟处理征询题措施。

【学情剖析】

在第一单位进修中先生已理解跟控制迷信不雅看主线措施。

毫无疑征询，在

本课进修运动中，小孩们起首期望是走出讲堂，到实在环地步中去探求，

去发现，且急切期望他们本人“不雅看研讨运动〞掉掉确信，掉掉鼓舞，掉掉指

导，掉掉协助，对于跟小植物们相处，小孩们是有阅历，且在咱们校园里

到处可见，小孩们在平常常常看到成群结队凑在一同玩过小植物，但他们活

动是故意，随便性十清晰显，仅仅停止在“玩〞层面上，对“怎么样去不雅看〞

如此征询题，缺乏须要思索。

【教学目】

1.常识与技艺：

(1)植物存在多样性，植物生涯依附于状况，差异状况中成长着差异

植物。

(2)控制某些探寻小植物及其生涯状况措施，明白差异植物要用差异

不雅看措施。

2.进程与措施：

(1)回忆跟收拾已经有对小植物阅历跟常识，提出寻访中碰到征询题及解

决征询题措施。

(2)阅历开端在不雅看运动前提出征询题，试验处理不雅看运动中征询题，发现

更多不雅看内容进程。

3.感情、立场、代价不雅：

(1)展开亲热跟存眷四周状况中小植物立场，构成爱惜小植物、珍重生

命、爱惜生态状况见解。

(2)培育先生爱惜生态状况，不损害小植物见解，获得对于植物跟状况，

状况爱惜等方面丰厚直截了当见解。

【教学重难点】

重点：明白植物存在多样性，差异植物生涯在差异状况里。

难点：让先生明白得爱惜小植物，珍重性命，爱惜生态状况重要意思。

【教学战略】

《寻访小植物》一课用三个运动来完本钱课教学目。“已经见过小动

物们〞跟“猜测校园里能寻访到小植物跟栖身状况〞这两个话题侧重于协助

小孩们回忆跟收拾已经有对四周小植物阅历跟见解，发现本人平常与小植物玩

进程中碰到征询题，第二个运动“想想不雅看措施及在不雅看中可以碰到征询题〞

在第一种运动根底上，领导、启示小孩们想出处理征询题措施，同步这也对孩

子们实地不雅看运动提出了更高祈求，在回忆、设想进程中隐含了对“不雅看要

求〞恰当思索。

基于以上如此见解，我在计划《寻访小植物》一课时，从先生兴味、爱

好动身，让他们本人提出征询题，通过实地不雅看探求，在“看〞根底上，有目

寻访，无见解展开本人运动，表明先生是迷信进修主体这一主线理念，以先生

自立为中心，以一种个延续有构造运动为主线，表明一种静态进程，增进学

生在实地寻访进程中获得丰厚、有关小植物直截了当见解，对“新〞寻访运动

进程发生深入领会，最初通过互换展现，深入评估晋升先生进修踊跃性跟

迷信不雅看及探求才能。

【教学资本】

在教学资本选择上，我选择了先生熟习校园状况为切入点，在课前以“寻

差异〞游戏作为铺垫，充沛翻开先生不雅看力，通过设谜提醒课题，以先生自

主探求运动为主，阅历不雅看运动全进程，培育先生迷信不雅看探求才能，发

展亲热跟存眷四周状况中小植物立场，构成爱惜小植物、珍重性命、爱惜生

态状况见解。

【教学预备】

老师：课件、百度搜寻引擎

先生：缩小镜、不雅看记载表、笔

【教学进程计划】

一、课前预热与铺垫：寻差异

课件出示图片，让先生细心不雅看，寻出差异。

〔计划用意：课前不雅看小游戏，可以无效地激发先生探求欲，以此培育先生

仔细细心地迷信不雅看跟探求才能，能使接上去进修运动起到非常年夜协助。

二、设谜导入

〕

1.同学们，老师这儿有多少个对于小植物迷语，猜猜它们是谁？课件顺次出

示谜语。

〔1〕躯体半球形，背上七颗星。棉花爱慕它，捕虫最有名。

——七星瓢虫

——田鸡

——蜘蛛

——公鸡

——蜗牛

〔2〕身披花棉袄，唱歌呱呱叫。田里捉益虫，歉收犯罪绩。

〔3〕小小诸葛亮，独坐中军帐。摆下八卦阵，专捉飞来将。

〔4〕头戴红帽子，身披五彩衣。历来不唱戏，爱慕吊嗓子。

〔5〕名字叫做牛，不会拉犁头。说它力量小，背着屋子走。

〔计划用意：迷语导入，既能敏捷激发先生进修兴味，且迷语自身又是一种

非常精妙描绘，迷语中隐含着有关植物外形，生涯所在等描绘，对后继进修

运动存在非常年夜增进感化。〕

2.小冤家们确信明白像七星瓢虫、田鸡等小植物，它们能爱惜农作物，是我

们好冤家。如今，咱们寻访小植物冤家研讨运动就要开场了，提醒课题：寻

访小植物。

3.让咱们先来回想一下已经见过小植物们，课件出示罕见小植物图片。

〔计划用意：以图片措施展现罕见小植物，意在让先生回忆跟收拾已经有对

小植物阅历跟常识。〕

三、秋日校园里，咱们能寻访到哪些小植物？

1.校园里，假如咱们如今去寻访小植物冤家，估计你能