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基于认知冲突的初中数学教学策略优化与应用研究论文.docx

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    基于认知冲突的初中数学教学策略优化与应用研究论文

    摘要：本文旨在探讨基于认知冲突的初中数学教学策略优化与应用，分析认知冲突在数学教学中的重要性，以及如何通过优化教学策略，提高初中生数学学习效果。本文通过列举实际案例，详细阐述了认知冲突在数学教学中的应用策略，为初中数学教师提供有益的参考。

    关键词：认知冲突；初中数学；教学策略；优化；应用

    一、引言

    （一）认知冲突在初中数学教学中的重要性

    1.认知冲突有助于激发学生的学习兴趣

    在初中数学教学中，认知冲突是一种有效的教学手段，它能够激发学生的学习兴趣。当学生在学习过程中遇到自己无法解决的问题时，会产生一种好奇心和求知欲，促使他们深入探究，从而提高

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