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练习4第二
1、通过诵读帮助学生学习欣赏自然美,学习写景的用词和方法,积累词句,丰富
文化知识,加深对祖国大好的热爱之情。
学习2、写好钢笔字,注意整体布局。
目标
重点通过诵读帮助学生学习欣赏自然美,学习写景的用词和方法,积累词句,丰富
难点文化知识,加深对祖国大好的热爱之情。
学习
学生活动导学练习设计
过程
一、教1、读题。1、讲清本段文字的出处
学第与阅读要点。
二题
(诵2、自由读,不认识的字可以2、学生自由读,小组讨论
读与查字典。老师问题:这个
欣赏)片段描绘大明湖、千佛
3、小组讨论:这个片段描绘山的景色,文字在
大明湖、千佛山的景色,文字哪些地方?
在哪些地方?
4、小组汇报上面问题。3、学生归纳归纳:
一边读一边体会色彩、光
影的变化对写景的作用。
5、根据上面的方法练习诵读,4、巡回个别抽读、抽背。
学生自练,再分组、分角色练
习。
6、指名朗读,集体齐背。5、相机点评。
7、指名背。
二、教1、读题目。1、明确练习的要求
学第
三题2、朗读这段话,指明这段话
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