八年级英语下册Unit4导学案与课堂练习设计.pdfVIP

Unit4whydontyoutalktoyourparents（第一）

SectionA(1a-2d)

组别：：

教学目标

1.掌握p25—p26的单词

2学会用whydontyou…提建议

3.学习句子:What’swrong?Ihavetostudytoomuch…

Ihavetoomany…Whydon’tyougotosleep…

教学重难点

学会用whydontyou…提建议

学习过程

一、预习与交流

想，下列名称那些是可数名词，那些是不可数名词？

,class,sleep,time,friend,advice,problem.

可数名词的有：

不可数名词的有：

根据汉语提示默写下面单词、短语及句子。

允许、准许有毛病的；错误的子夜；午夜

猜测；估计太多/闲逛

去睡觉学得太多

给打在中谈论它

与打架/

哪儿不舒服？/

二、合作与探究

1.观察并讨论完成1a,和你的同伴讨论你所遇到的烦恼及解决方法。

2.大声朗读1a中的句子，然后使用1a中的信息编写,完成1c并作出展示。

3.用2a和2b中的信息编写，小组成员合作完成2c。

4.完成2d，分角色表演，勾画出其中的重点短语，小组讨论解决疑难问题，并尝试背诵。

5.训练，完成1b，2a，2b。

6.你能区别toomuch,muchtoo,toomany吗？请给大家讲讲：

三、点拨升华

1.与good有关的短语

begoodat…,，擅长，在，，，方面做得好。

Begoodfor，，，对，，，有益处。

Begoodto对，，，好（和善）。

Begoodwith，，，与，，，相处的好。

2.向别人发出邀请，请求，建议，或征求的意见的表达方式：

(1),Whydon’tyoudosomething?/Whynotdosomething?“你为什么不做某事呢？”

(2),How/whataboutdoingsth.?（about是个介词，可跟名词或动名词）“…怎么样？”

e.g.:How/whataboutthephotoalbum?一个像册怎么样？

Howaboutgettingherascarf?买条围巾送给她怎么样？

(3),You’dter(not)dosomething.“你（不）做某事”

(4),Wouldyoulikesth…?:“你想要某吗”物

unit4你为什么不与父母交谈（第一）

A（1A‑2D）节

组别：：

教学目标

1.掌握p25‑p26的单词

2学会用你为什么不...提建议3。