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小学艺术课程满意度与艺术人才培养模式研究论文
**摘要**：本文旨在探讨小学艺术课程的满意度及其对艺术人才培养模式的影响。通过对小学艺术课程现状的分析，揭示课程满意度与人才培养质量之间的内在联系，并提出优化艺术课程设置和教学方法的建议，以期提升学生的艺术素养和创新能力，为我国艺术教育的发展提供理论支持和实践指导。
**关键词**：小学艺术课程；满意度；艺术人才培养；教学模式；创新能力
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**一、引言**
在当今社会，艺术教育作为素质教育的重要组成部分，越来越受到家长、学校和社会的广泛关注。小学阶段是学生艺术素养形成的关键时期，艺术课程的设置和教学质量直接影响到学生的艺术兴趣和潜能的开发。
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