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八年级生物上册重点知识讲解资料

同学们，欢迎来到八年级生物上册的知识殿堂。生物学是一门探索生命奥秘、揭示生命规律的学科。本册教材将带领我们从微观的细胞世界出发，逐步认识生物体的结构层次，了解植物和动物的生命活动特点，以及它们与环境之间的相互关系。这份资料旨在帮助大家梳理重点知识，构建知识网络，希望能为你们的学习提供有力的支持。请记住，生物学习不仅是知识的积累，更是对生命现象的好奇与探索。

第一单元生物体的结构层次

第一章细胞是生命活动的基本单位

1.1练习使用显微镜

显微镜是我们窥探微观世界的重要工具。使用时，首先要取镜和安放，一手握镜臂，一手托镜座，将其放在实验台略偏左的位置。对光环节至关重要，需转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，选择较大光圈，并左眼注视目镜，右眼睁开，直至看到明亮的圆形视野。观察时，放置玻片标本后，顺时针转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降，此时眼睛一定要从侧面看着物镜，以免压碎玻片或损坏物镜镜头。然后左眼注视目镜，反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直至看清物像，若物像不够清晰，可调节细准焦螺旋。

1.2植物细胞和动物细胞的结构与功能

细胞是生物体结构和功能的基本单位。植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体。细胞壁位于细胞的最外层，具有支持和保护细胞的作用；细胞膜紧贴细胞壁内侧，非常薄，光学显微镜下不易看清，它能控制物质的进出；细胞核是细胞的控制中心，内含遗传物质DNA；细胞质是细胞膜以内、细胞核以外的部分，其中的液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，叶绿体是植物进行光合作用的场所，线粒体则是呼吸作用的主要场所，为细胞生命活动提供能量。

动物细胞的结构与植物细胞相比，没有细胞壁、液泡和叶绿体（绿色部分），其他结构如细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体则是共有的。理解这些结构与功能的对应关系，是认识细胞生命活动的基础。

1.3细胞的生活需要物质和能量

细胞的生活离不开物质和能量。细胞中的物质可以分为无机物和有机物两大类，无机物如水、无机盐等，分子比较小，一般不含碳；有机物如糖类、脂质、蛋白质和核酸等，分子比较大，一般含有碳。细胞膜控制物质的进出，让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时还能把细胞内产生的废物排到细胞外。

细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。叶绿体能够将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中；线粒体则能够将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。因此，叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器，它们协同工作，为细胞的各项生命活动提供动力。

第二章细胞怎样构成生物体

2.1细胞的分裂、生长和分化

生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。细胞生长使细胞体积增大，细胞分裂使细胞数目增多。细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。在细胞分裂过程中，染色体的变化最为明显，它先复制加倍，再均分到两个新细胞中，保证了新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的。

细胞分化是指在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化。细胞分化的结果是形成了不同的组织。

2.2生物体的结构层次

多细胞生物体有着严谨的结构层次。

对于动物体而言，其结构层次从微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官，能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。

植物体的结构层次与动物体相比，没有系统这一层次，即：细胞→组织→器官→植物体。

理解这些结构层次之间的包含关系和功能联系，有助于我们从整体上把握生物体的构成。

第二单元生物圈中的绿色植物

第三章绿色植物的一生

3.1种子的萌发

种子的萌发需要一定的环境条件和自身条件。环境条件包括适宜的温度、一定的水分和充足的空气；自身条件是种子必须具有完整的、有活力的胚，以及供胚发育的营养物质，且种子不处于休眠期。

种子萌发的过程大致是：首先吸收水分，种皮变软。胚根首先突破种皮发育成根，然后胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。随着幼苗的生长，种子中的营养物质逐渐被消耗。

3.2植株的生长

植株的生长主要依赖于根的生长和芽的发育。根尖是根生长最快的部位，它包括根冠、分生区、伸长区和成熟区。分生区细胞不断分裂产生新细胞，伸长区细胞不断伸长，使根不断长长。成熟区生有大量的根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。

芽中有分生组织，芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条，枝条是由幼嫩的茎、叶和芽组成的。植株的生长还需要不断地补充营养物质——水、无机盐和有机物。植物生长需要量最多的是含氮的、含磷的和含钾的无机盐。

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