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《学弈》教学实录课件

第一章学弈故事与文言文理解

弈秋与两位学棋者弈秋通国最善弈者，技艺精湛，德高望重。他是当时最优秀的围棋老师，以其高超的棋艺和耐心的教学态度闻名天下。专心学者一心专注听讲，全神贯注地学习弈秋传授的围棋技巧，心无旁骛，完全沉浸在学习中。分心学者虽然表面在听课，但内心却想着天空中飞过的天鹅，无法专心致志地学习围棋。

关键句解析其一人专心致志，惟弈秋之为听这句话生动描绘了第一个学生的学习状态：全神贯注，只听弈秋的教导，心无杂念，完全沉浸在学习围棋的过程中。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至第二个学生虽然身体在课堂上，但心思却飘到了别处，总是想象着天空中有天鹅飞来，心不在焉，无法集中注意力。学习态度决定成败

文言文难点讲解弗若之矣深层含义这句话的关键在于理解弗若不是指智力差异。孟子明确指出这不是因为智慧不如前者，而是因为专心程度不够。这体现了孟子对教育本质的深刻洞察：学习效果的差异主要来自学习态度，而非天赋能力。古今对比的现代意义专心与分心的概念在古代和现代都有重要意义。古代的鸿鹄将至相当于现代学生上课时想着游戏、手机或其他无关事物。这种对比让学生更容易理解古文内容。

专心致志，方能登堂入室

第二章教学实录与课堂互动

教学设计理念故事引入法通过生动有趣的围棋故事激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中接触文言文，降低学习难度，提高学习积极性。生活经验结合将古代故事与学生的现代生活经验相结合，让学生通过自己的经历理解专心与分心的区别，使抽象概念具体化。对比教学法

课堂实录片段一01故事导入教师生动讲述弈秋的故事，通过声情并茂的叙述和适当的肢体语言，将学生带入古代围棋课堂的情境中。02分组讨论学生分成小组，讨论什么是专心致志，每组派代表分享讨论结果，激发学生的参与热情。03经验分享引导学生举例说明自己在学习或生活中专心与分心的经历，让抽象的概念变得具体可感。

课堂实录片段二经典故事延伸《小猫钓鱼》：教导专心致志的重要性《粘蝉老人》：展现专注精神的力量《一心不可二用》：古代智慧的现代启示通过这些耳熟能详的故事，学生更容易理解专心致志在现实生活中的重要意义，从而加深对《学弈》主题的理解。互动点评环节学生踊跃发言，分享自己对故事的感悟和理解。教师及时点评，引导学生深入思考，营造良好的学习氛围。

课堂实录片段三角色扮演活动学生分别扮演弈秋、专心学者和分心学者，通过表演直观感受不同学习态度带来的不同效果。亲身体验差异让学生在表演中真切体验专心学习与分心学习的区别，加深对课文内容的理解和感悟。反思总结提升引导学生反思自己的学习态度，认识到学习成效与专注程度的直接关系，形成正确的学习观念。

专注学习VS分心学习现代课堂中，学生面临着更多的诱惑和干扰。手机、网络、游戏等都可能成为现代版的鸿鹄，影响学习效果。

第三章围棋文化与学弈精神延伸围棋作为中华文化的瑰宝，不仅是一项智力运动，更承载着深厚的文化内涵。通过了解围棋文化，我们能更好地理解《学弈》所蕴含的教育智慧和人生哲理。

围棋基础知识简介围棋基本构成棋盘：19×19条线组成，共361个交叉点棋子：黑白两色，黑子181枚，白子180枚基本规则：轮流落子，围地吃子，最终比较地盘大小金角银边草肚皮是围棋布局的经典口诀，角落价值最高，边线次之，中腹相对较低。围棋的每一步都需要深思熟虑，正如《学弈》中强调的专心致志，只有全神贯注才能下好每一颗棋子。

聂卫平围棋教程简介围棋传奇人物聂卫平，中国围棋传奇人物，被誉为棋圣。他在中日围棋擂台赛中的出色表现，极大地推动了中国围棋事业的发展，成为一代围棋启蒙者。教材特色结构聂卫平围棋教程采用循序渐进的教学方式，从基础入门到高级技巧，系统完整。教材注重实战性和趣味性，适合不同水平的学习者。学弈精神体现教程强调学习围棋需要专心致志、持之以恒的精神，这与《学弈》中传达的学习理念高度一致，体现了专注学习的重要价值。

围棋实战案例分析经典对局回顾张亚博与李昌镐的经典对局展现了围棋的深邃魅力。在这场对局中，双方都表现出了高度的专注力和精湛的技艺。每一步棋都经过深思熟虑，体现了《学弈》中专心致志的学习精神。专注力的体现在关键时刻，李昌镐展现出了惊人的专注力和战略调整能力。他能够在复杂的局面中保持冷静，专心分析每一种可能，最终找到最优解法。名家点评精彩马晓春九段在解说中指出，高水平的围棋对局需要选手保持长时间的专注，这种专注力正是《学弈》故事中所强调的专心致志的现代体现。

围棋与人生哲理落子无悔围棋中的落子无悔教导我们要为自己的选择负责，每一个决定都要经过深思熟虑，体现了人生中决策的重要性。专心致志围棋需要高度集中的注意力，这种专注的力量不仅能提高棋艺水平，更能培养坚持不懈的品格和意志力。修身养性围棋文化强调通过对弈来修身养性，培养内心的平静与专注，这与传统文化中的修