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2025-10-09 发布于湖北
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教学效果反馈处理规定.docx

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教学效果反馈处理规定

一、教学效果反馈的收集机制与流程规范

教学效果反馈的收集应当建立系统化、多层次的机制，确保全面客观地反映教学实际情况。首先，建立常态化的定期反馈收集制度，每学期至少开展两次全面性的教学效果普查，分别在期中和期末阶段进行。普查方式应当包括但不限于标准化问卷调查、座谈会记录、个别访谈等多种形式。问卷调查设计需涵盖教学内容、教学方法、教学态度、教学效果等维度，采用等级量表和开放式问题相结合的方式。其次，建立即时反馈渠道，通过线上平台设置随时可用的反馈入口，允许学生在教学过程中随时提出意见和建议。这种即时反馈应当做到匿名化和非匿名化可选，保护学生隐私的同时也