2022年安徽芜湖市繁昌区招聘社区工作者8人考试备考试题附答案详解（a卷）.docxVIP

2022年安徽芜湖市繁昌区招聘社区工作者8人考试备考试题

第一部分单选题(50题)

1、（）是管理的出发点与归宿，所有管理活动均围绕其展开。

A.管理方式

B.管理过程

C.管理目标

D.管理主体

【答案】：C

【解析】管理的核心目的在于达成特定的目标，所有的管理活动，诸如组织资源、协调人员、控制流程等，都是为了实现这个目标而开展的。管理方式是达成目标的手段和方法，管理过程是一系列管理活动的展开流程，管理主体是实施管理行为的人或组织，它们都围绕管理目标进行，是为实现管理目标服务的。所以管理目标是管理的出发点和归宿，所有管理活动都围绕它展开。

2、下列对该公文中画线词“鉴于”的修改，不恰当的是（）。

A.改为“根据”

B.改为“按照”

C.改为“参照”

D.改为“依据”

【答案】：C

【解析】“鉴于”表示以某种情况为前提加以考虑。“根据”强调依据、按照某种事实、规律、原理等，更侧重于有明确的事实或规定作为基础来行动；“按照”通常用于引出遵循的标准、规则或方式；“依据”也是强调以某种事物作为论断的前提或言行的基础；这三个词在公文语境中与“鉴于”有相似的表意，都能在一定程度上表达基于某种情况来进行后续的行为或决策。而“参照”主要是参考并仿照，有一定的比较和借鉴的意思，与“鉴于”所表达的基于某种情况进行考量的语义有明显区别，在公文中用“参照”替换“鉴于”不恰当。所以修改不恰当的应选将“鉴于”改为“参照”的情况。

3、下列不属于治理与统治的区别的是（）

A.管理的方式不同

B.管理的机制不同

C.管理的手段不同

D.管理的重点不同

【答案】：D

【解析】治理与统治在管理方式、机制、手段和重点等方面通常存在区别。治理强调多元主体参与、协商合作等，统治更多是单一权威主导；治理的机制注重互动、协调，统治机制相对集中统一；治理手段多样且灵活，统治手段相对较为强制；治理重点在公共利益、可持续发展等，统治重点可能在维护统治秩序等。由于没有更多关于E选项的信息，所以无法判断其是否属于治理与统治的区别，但根据正常情况，当题目问不属于区别的选项，而只给出四个有明确特征区别的内容选项及一个未明确内容的选项时，大概率未明确内容的选项不属于治理与统治的区别。

4、跳远运动员通常会先助跑一段距离，然后再起跳，这一操作利用的是（）。

A.重力势能

B.动量

C.惯性

D.摩擦力

【答案】：C

【解析】本题可根据各物理概念的含义，结合跳远运动员先助跑再起跳的过程进行分析。重力势能是物体由于被举高而具有的能量，其大小与物体的质量和被举高的高度有关。在跳远助跑过程中，主要是水平方向的运动，与物体被举高无关，没有主要体现重力势能的作用。动量是物体的质量和速度的乘积，是描述物体运动状态的物理量。跳远助跑虽然会使运动员具有一定动量，但这并非助跑后起跳所利用的核心原理。惯性是物体保持原来运动状态不变的性质。跳远运动员先助跑一段距离，使自己处于运动状态，当起跳时，身体由于惯性仍要保持原来向前的运动状态，这样就可以跳得更远，所以跳远运动员先助跑再起跳利用的是惯性。摩擦力是两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或有相对运动趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力。在跳远助跑过程中，摩擦力主要是提供向前的动力，保证助跑能够顺利进行，但不是助跑后起跳所利用的关键因素。综上，跳远运动员先助跑一段距离后再起跳利用的是惯性。

5、以下哪种工作安排有利于激发员工的内在积极性（）。

A.能力远远高于任务要求的人

B.能力远远低于任务要求的人

C.能力略高于任务要求的人

D.能力略低于任务要求的人

【答案】：D

【解析】当员工能力略低于任务要求时，为了完成任务会给自己设定更高的目标，从而激发其内在的积极性和创造力，努力提升自己的能力以胜任工作。如果能力远远高于任务要求，工作可能会缺乏挑战性，容易产生懈怠和无聊情绪。而能力远远低于任务要求，员工可能会因无法完成任务而感到挫败，失去信心和积极性。能力略高于任务要求虽能较轻松完成任务，但激发内在积极性的程度不如能力略低于任务要求的情况。所以有利于激发员工内在积极性的工作安排是让能力略低于任务要求的人去做。

6、恩格斯指出“世界不是既成事物的集合体，而是过程的集合体”，这句话最主要表明（）。

A.要透过现象看本质

B.世界的真正统一性在于它的物质性

C.物质世界的运动是绝对的

D.事物的发展是一个过程

【答案】：D

【解析】这句话强调世界是过程的集合体，重点在于突出事物并非静止不变，而是处于不断发展变化的过程之中。透过现象看本质，侧重于认识事物时要深入挖掘内在规律，与强调事物是过程的集合体这一表述重点不相关；世界的真正统一性在于它的物质性，主要阐述的是世界的本质属性是物质，并非强调事物的发展过程；物质世界