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幼儿园月度教学工作计划范本

一、本月基本信息

月份：[填写具体月份，例如：九月]

班级：[填写具体班级，例如：小一班]

幼儿年龄段：[填写幼儿年龄段，例如：3-4岁]

本月主题：[填写本月核心教育主题，例如：“我爱我的幼儿园”或“多彩的秋天”]

二、本月幼儿发展状况简析

（简要分析本班幼儿在上个月的发展情况，包括优势表现与待提升方面，作为本月计划制定的依据。）

经过上一个月的适应与学习，本班幼儿在[例如：生活自理能力方面有了明显进步，多数幼儿能独立进餐、入厕]。在[例如：语言表达方面，幼儿乐于参与集体谈话，但部分幼儿在公众面前表达的自信心仍需加强]。在[例如：社会交往中，同伴间的分享行为有所增多，但偶尔仍会出现争抢玩具的现象]。本月将针对幼儿的现有发展水平，继续巩固优势，关注个体差异，促进幼儿全面和谐发展。

三、本月工作总目标

1.身心和谐发展：继续培养幼儿良好的生活卫生习惯和基本的安全意识，增强幼儿体质，保持愉快的情绪。

2.认知能力提升：围绕本月主题，引导幼儿通过多种感官探索、体验，丰富知识经验，发展观察力、思维力和想象力。

3.社会性发展：促进幼儿乐于与人交往，学习初步的交往技巧，体验与同伴共同生活、游戏的乐趣。

4.艺术素养启蒙：鼓励幼儿积极参与音乐、美术等艺术活动，感受美、表现美，发展初步的审美能力。

5.习惯养成：培养幼儿倾听他人讲话、遵守集体活动常规等良好学习习惯。

四、各领域发展目标与主要活动安排

（一）健康领域

*发展目标：

*学习正确的洗手方法，并养成饭前便后洗手的习惯。

*能愉快地参与体育活动，发展基本动作的协调性。

*认识几种常见的安全标志，了解基本的自我保护方法。

*主要活动：

*健康教育活动：[例如：《小手真干净》、《安全过马路》]

*体育游戏：[例如：《小兔跳跳跳》、《小刺猬运果子》]

*户外活动：重点指导[例如：跑、跳、钻等动作]的练习。

（二）语言领域

*发展目标：

*乐意与人交流，能清楚地表达自己的想法和需求。

*喜欢听故事、儿歌，能理解主要内容，并尝试复述或表演。

*学习正确的发音，丰富词汇量，喜欢翻阅图书。

*主要活动：

*语言活动：[例如：故事《小熊的新朋友》、儿歌《幼儿园像我家》]

*谈话活动：[例如：围绕“我的好朋友”、“我喜欢的玩具”等主题进行]

*早期阅读：提供与主题相关的绘本，引导幼儿自由阅读，开展集体阅读活动[例如：《小阿力的大学校》]。

（三）社会领域

*发展目标：

*认识幼儿园的主要工作人员，了解他们的工作，萌发尊敬之情。

*学习与同伴友好相处，体验分享与合作的快乐。

*遵守集体活动规则，感受集体生活的乐趣。

*主要活动：

*社会活动：[例如：《幼儿园的一天》、《我们都是好朋友》]

*角色扮演区：设置[例如：“娃娃家”、“小医院”]等，鼓励幼儿模仿交往。

*日常渗透：在集体游戏和生活中强调规则意识和分享行为。

（四）科学领域

*发展目标：

*对周围事物和现象感兴趣，乐于提问和探索。

*认识本月主题相关的[例如：几种常见的动植物、自然现象或生活用品]，了解其明显特征。

*学习简单的分类、比较方法，发展初步的数学认知能力（如点数、认识基本图形等）。

*主要活动：

*科学探究活动：[例如：《秋天的树叶》、《有趣的磁铁》]

*数学活动：[例如：《认识数字1和2》、《图形宝宝找朋友》]

*自然角观察：引导幼儿观察[例如：植物的生长变化、小动物的生活习性]。

（五）艺术领域

*发展目标：

*喜欢参与歌唱、绘画、手工等艺术活动，体验创作的乐趣。

*学习运用简单的艺术工具和材料，表现自己对事物的认识和感受。

*感受自然界和生活中的美，萌发初步的审美情趣。

*主要活动：

*音乐活动：[例如：学唱歌曲《我的好妈妈》、律动《小树叶》]

*美术活动：[例如：手指点画《秋天的果树》、手工《纸折小动物》]

*环境创设：引导幼儿参与班级环境布置，如主题墙饰的制作。

五、区域活动创设与指导

1.益智区：

*材料投放：[例如：与主题相关的拼图、串珠、配对卡片、数字或图形操作材料]。

*指导要点：鼓励幼儿独立操作，引导他们思考解决问题的方法，发展逻辑思维能力。

2.建构区：

*材料投放：[例如：各种积木、纸盒、瓶罐等废旧材料]。

*指导要点：支持幼儿进行创造性搭建，引导他们合作建构，学习分享空间和材料。

3.美工区：

*材料投放：[例如：各色颜料、彩纸、胶水、剪刀（幼儿安全型）、画