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辽东学院
本科学生（设计）工作规范
第一章总则
第一条根据《人民条例》和辽东学院本科教学计划的要求，为了加强
对本科学生（设计）的组织管理，促进教学工作规范化，提高教学质量，特制定本
规范。
第二条（设计）是高等学校本科教学计划的重要组成部分，是培养学生综合
运用所学的理论知识分析和解决问题的能力，对学生进行科学研究基本训练的重要教学环节，
是本科学生获得学士的重要依据。通过（设计），深化学生的专业理论知识，综
合训练学生的基本技能，培养学生进行科学研究的能力和严谨求实的科学态度。（设
计）设计、实验和撰写的过程也是对教学质量进行综合检验的过程。要通过学生（设计）
设计、实验、撰写和答辩等环节反馈的有关信息，不断改进教学工作。
第三条（设计）应根据本科培养目标与教学计划的要求和（设计）
设置的目的，明确任务，严格要求，精心组织，加强指导。
第四条指导学生完成（设计）是的教学任务。应按教学计划的要求
履行相应的职责。
第五条在的指导下，完成（设计）是本科学生的学习任务。学生应按教
学计划的规定完成（设计）。
第六条（设计）是对学生进行科研训练的主要环节，但对学生科研训练应贯穿
在整个教学过程之中，采取、查阅资料、分析、计算、设计、实验和绘画等多种形式，使学
生学会使用工具书，掌握科研方法，受到科学研究的初步训练，为撰写（设计）打下基
础。
第二章（设计）选题
第七条（设计）选题的要求：
1.（设计）选题应根据培养目标的要求，以本专业为主，综合反映本专业所学
课程内容的基本范畴，使学生在完成（设计）的过程中获得全面的训练，包括立题，
资料收集、，理解和分析、论证，各种数据的测定与处理，实验的设计与操作，结果的
检验与分析等环节。应因材施教的原则，使学生在原有的水平和能力上有较大提高，并
鼓励学生有所创造。
2.选题应理论联系实际。在满足教学要求的前提下，学生重视理论问题和实际问题
的研究，选择与社会和生产相结合的课题。
3.基础理论和实际问题研究应是本科（设计）选题的重要内容。通过这方面课
题的研究，使学生初步掌握科学的研究方法。
4.课题要有一定的学术性。通过（设计），进一步深化学生的理论知识，培养学
生正确的研究方法，经过学生独立钻研，能提出自己的见解。但课题的份量和难度要适当，
辽东学院
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uationthesis(design)
Chapter1General
Provisions
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