2021年1月24日年湖南省邵阳市邵阳县事业单位招聘考试《写作》.docxVIP

2021年1月24日年湖南省邵阳市邵阳县事业单位招聘考试《写作》.docx

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2021年1月24日年湖南省邵阳市邵阳县事业单位招聘考试《写作》(网友回忆版)

材料一材料二材料三材料四材料五

?天初暖,日初长,好春光。万江此时皆得意,意芬芳。某学校离退休教职工寻找“春天的足迹“,春游活动一切准备就绪,就等通知出发了······

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问题一问题二问题三

以该校工会的名义写份200字左右的通知。(10分)

要求:格式正确,内容完整,语言得体。

参考答案

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关于寻找“春天的足迹”春游活动的通知/通知

各位离退休教职工:

?天初暖,日初长,好春光,我校特组织寻找“春天的足迹”春游活动。一、活动时间:XX月XX日。二、参与人员:离退休教职工。三、具体安排:上午九点于学校老干部活动中心集合,领取所需物资后统一出发。特此通知。

XX学校工会

XXXX年XX月XX日

?参考答案说明:(1)格式方面,本参考答案写到了“标题”“称谓”“落款”。(2)正文部分,开头介绍举办春游活动的背景现状,主体通知事项交代清楚简洁,结尾特此通知,符合通知的格式和正文的写法。

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2021年1月24日年湖南省邵阳市邵阳县事业单位招聘考试《写作》(网友回忆版)

材料一材料二材料三材料四材料五

?2021年1月13日,辽宁大连一位女子拒绝配合防疫登记,打电话给社区书记要求放行,随后卢书记打电话要求志愿者简单登记下放行,不料志愿者不买账。据调查,该女子系大连市金普新区某街道办副主任,而卢书记为街道办下属一社区书记。目前,涉事2人均受到处分。

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问题一问题二问题三

全面理解材料,选择一个侧面或角度构思,谈谈自己的看法,写一篇议论文。自立题意,自拟题目(500字左右)。(20分)

参考答案

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规矩宜“守”不宜“破”

?新冠肺炎疫情反反复复,仿佛一面镜子,照出了世间百态:平凡如百姓,严格遵守疫情防控规定;伟大如医护人员,听从召唤履行神圣的使命;丑陋如“王主任”“卢书记”之辈,不守规矩扰乱防疫秩序······打赢防疫攻坚战,需要上下同心,相信政府,自觉遵守防疫规定,我们应谨记,规矩宜“守”不宜“破”。

?守规矩,知敬畏,坚持原则和底线,维护人民利益,是疫情防控获胜之锦囊妙计。原则不能模糊、底线不容失守,任何一项事关群众切身利益的工作都不是儿戏,面对上级领导的不合理要求,我们要为志愿者的霸气回怼点一个大大的“赞”。任何人都有责任和义务支持并配合疫情防控,这是对全民防疫的支持,是对一线工作人员劳动成果的尊重,任何人在防疫面前都要以抗疫大局为重。

?坚守抗疫一线,党员干部更应以身作则,发挥示范带头作用。任何耍特权、藐视规则、挑战公平正义等行为均为法纪所不容。“王主任”“卢书记”之辈不仅没有带头遵守防疫规定,反而想“开后门”、“耍特权”、“行方便”,这不仅不利于疫情防控,也损害了国家和政府的形象。作为党和人民的干部,既冠公名,当立公心;既担公职,当树公德;既享公权,当尽公责。

?非规矩不能定方圆。相信只要党员干部率先垂范,人民群众严守规矩,就定能筑起疫情防控的铜墙铁壁。

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2021年1月24日年湖南省邵阳市邵阳县事业单位招聘考试《写作》(网友回忆版)

材料一材料二材料三材料四材料五

?前几天,高铁上,坐我后座的熊小孩一直用手机看漫画,外放声音格外大,整个车厢都为之侧目,我忍无可忍,强压着怒火,默默拿出耳机,很好语气好声跟他说:“耳机借你用好不好”,他妈妈却一把把我推开:“小孩戴耳机对耳朵不好不晓得吗?”

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问题一问题二问题三

阅读给定材料,结合实际,以“涵养公共意识”为话题,自拟题目写一篇文章。(40分)

要求:

1.自选角度,理解深刻

2.参考给定材料,但不拘泥于材料

3.思路清晰,语言简洁

4.总字数800字左右

参考答案

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软硬兼施?涵养公共意识

?“公共性”是人在实践活动中所表现出来的一种社会属性,每个人都是社会人,我们要具备公共意识,尊重公共空间,不为一己之私而损害公共利益。而“熊孩子”乱摁电梯按钮、遛狗不栓绳、公交车上大声喧哗、高铁霸座……这些公共场合发生的陋习和乱象,无不折射出中国人“公共性”的缺失,这有碍文明城市的构建,不利于精神文化水平的提升。我们要从教育和监督两个方面软硬兼施,涵养公共意识,实现社会治理的“公共性”。

?公共意识的不足,不但损害自身形象,同时也给他人造成不便,甚至对中国文化产生消极影响,长此以往,不利于提升文明素养,树立大国形象,所以涵养公共意识势在必行。

?从思想上加强教育引导,提升公共意识,在点滴中涵养、在时间中沉淀,在内心根植文明的“种子”。内因是事物发展的依据,对事物发展起决定性作用,从思想上进行教育引导,能够加深人们对“公共性”的认识,从而外化于公共空间的文明行为。故而,提高文明程度,涵养公共意识,一方面要从娃娃抓起,加强学校教育,通过课本传递普及公共意识的内涵,通过老师

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