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2025年化学实验操作训练题及答案

一、粗盐中难溶性杂质的去除

实验目的

体验固体混合物初步提纯的实验过程，学习蒸发操作技能，巩固溶解、过滤操作技能。

实验用品

粗盐，水，托盘天平，量筒，烧杯，玻璃棒，药匙，漏斗，铁架台（带铁圈），蒸发皿，酒精灯，坩埚钳，胶头滴管，滤纸，剪刀，火柴，纸片。

实验步骤及评分标准

|实验步骤|操作要求|评分标准|

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|溶解|1.用托盘天平称取约5g粗盐（精确到0.1g）。将托盘天平放在水平桌面上，游码移至标尺左端的零刻度线处，调节平衡螺母使天平平衡。在两托盘上各放一张质量相同的纸片，用镊子夹取砝码放在右盘，移动游码，用药匙向左盘添加粗盐至天平平衡。br2.用量筒量取10mL水。选择10mL量筒，将量筒放平，视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，向量筒内加水至接近10mL刻度线，改用胶头滴管逐滴加水至10mL。br3.将量取的水倒入盛有粗盐的烧杯里，用玻璃棒搅拌，使粗盐充分溶解。搅拌时玻璃棒不要碰到烧杯壁和底部。|1.天平使用不正确，扣2分。br2.量筒选择错误或读数方法不正确，扣2分。br3.溶解操作时玻璃棒使用不当，扣1分。|

|过滤|1.制作过滤器。取一张圆形滤纸，对折两次，打开成圆锥形，放入漏斗中，使滤纸边缘低于漏斗边缘，用少量水润湿滤纸，使滤纸紧贴漏斗内壁。br2.安装过滤装置。将漏斗放在铁架台的铁圈上，调整高度，使漏斗下端管口紧靠烧杯内壁。br3.过滤。将玻璃棒靠在三层滤纸一侧，使烧杯口紧靠玻璃棒，将粗盐水沿玻璃棒慢慢倒入漏斗中，液面要低于滤纸边缘。|1.滤纸折叠、放置不正确，扣2分。br2.过滤装置安装不正确，扣2分。br3.过滤操作时未遵循“一贴、二低、三靠”原则，扣3分。|

|蒸发|1.将过滤后的澄清滤液倒入蒸发皿中。br2.把蒸发皿放在铁架台的铁圈上，用酒精灯加热。在加热过程中，用玻璃棒不断搅拌，防止液体局部过热而飞溅。br3.当蒸发皿中出现较多固体时，停止加热，利用余热将剩余水分蒸干。用坩埚钳将蒸发皿移至石棉网上冷却。|1.滤液转移操作不正确，扣1分。br2.加热时未用玻璃棒搅拌，扣2分。br3.未及时停止加热或蒸发皿转移操作不正确，扣2分。|

答案及解析

1.问题：在溶解过程中，用玻璃棒搅拌的目的是什么？

答案：加速粗盐的溶解。

解析：搅拌可以增加粗盐与水的接触面积，使粗盐更快地溶解在水中。

2.问题：过滤操作中，“一贴、二低、三靠”分别指什么？

答案：“一贴”是指滤纸要紧贴漏斗内壁；“二低”是指滤纸边缘要低于漏斗边缘，液面要低于滤纸边缘；“三靠”是指烧杯口要紧靠玻璃棒，玻璃棒要靠在三层滤纸一侧，漏斗下端管口要紧靠烧杯内壁。

解析：遵循“一贴、二低、三靠”原则可以保证过滤效果，防止液体溅出和滤纸破损。

3.问题：蒸发时为什么要等到出现较多固体时停止加热？

答案：利用余热将剩余水分蒸干，防止固体因受热不均而飞溅。

解析：如果继续加热至水分完全蒸干，蒸发皿内的固体可能会因局部过热而飞溅出来，造成损失。

二、氧气的实验室制取与性质

实验目的

学习实验室制取氧气的方法，加深对氧气性质的认识。

实验用品

高锰酸钾，过氧化氢溶液，二氧化锰，木炭，铁丝，澄清石灰水，大试管，酒精灯，铁架台（带铁夹），水槽，集气瓶，玻璃片，导管，单孔橡皮塞，药匙，镊子，火柴，棉花。

实验步骤及评分标准

|实验步骤|操作要求|评分标准|

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|用高锰酸钾制取氧气|1.检查装置的气密性。将导管一端浸入水中，用手紧握试管外壁，若导管口有气泡冒出，松开手后导管内形成一段水柱，则装置气密性良好。br2.装药品。先在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管，然后用药匙将高锰酸钾装入试管，将试管固定在铁架台上，试管口略向下倾斜。br3.加热。点燃酒精灯，先预热，然后对准药品部位集中加热。br4.收集氧气。当气泡连续均匀冒出时，开始收集氧气，用排水法收集。收集满后，在水下用玻璃片盖住瓶口，将集气瓶正放在桌面上。br5.停止加热。先将导管移出水面，再熄灭酒精灯。|1.装置气密性检查方法不正确，扣2分。br2.药品装入操作不正确或未放棉花，扣2分。br3.加热操作不正确，扣2分。br4.收集氧气时机掌握不当或收集方法不正确，扣2分。br5.停止加热顺序错误，扣2分。|

|氧气的性质实验|1.木炭在氧气中燃烧。用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯上加热至发红，然后将木炭缓慢伸入盛有氧气的集气瓶中，观察现象。燃烧结束后，向集气瓶中倒入少量澄清石灰水，振荡，观察现象。br2.铁丝在氧气中燃烧。把光亮的细铁丝盘成螺旋状，下端系一根火柴，点燃火