人教版高中生物必修二全套课件.pptxVIP

必修二遗传与进化

第1章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一)重点掌握：一对相对性状的遗传试验对分离现象的解释及验证基因分离定律运用遗传规律解题技巧

性状：相对性状：孟德尔为什么选择豌豆作为实验的材料豌豆是严格的自花传粉、闭花授粉植物；豌豆具有易于区分的性状；豌豆一次能繁殖大量后代。生物体形态特性和生理特性的总称。同一种生物同一性状的不同表现类型。

1下列属于相对性状的是（）家兔的白毛与短毛人的体重与身高小麦的高秆与大麦的矮杆鸡的毛腿与光腿单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。D

P×F1高F2高矮高×矮二、一对相对性状的遗传试验相关概念：杂交与自交正交与反交显性性状与隐性性状性状分离

三、对分离现象的解释（2）遗传因子成对出现纯合子（DD，dd）杂合子（Dd）02（1）遗传因子显性遗传因子（D）隐性遗传因子（d）01显性性状隐性性状生物体形成配子时成对遗传因子分离分别进入不同配子。配子中只有一个遗传因子。受精时，雌雄配子的结合是随机的。

结论：具有一对相对性状的纯种亲本杂交得到F2中：表现型比例：基因型比例：显性：隐性=3：1DD：Dd:dd=1:2:1010302

四、对分离现象解释的验证测交实验杂种子一代隐性纯合子高茎矮茎Dddd×测交配子DddDddd高茎矮茎?1∶1测交后代3034

五、孟德尔第一定律：分离定律在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。

六、运用遗传规律解题技巧1、由亲本推断子代的基因型、表现型及其概率AAAA：Aa=1︰1AaAA:Aa:aa=1:2:1Aa:aa=1:1aa全显全显全显显性:隐性=3:1显性:隐性=1:1全隐

2、由子代推断亲代的基因型方法一：基因填充法。先根据亲代表现型写出能够确定的基因，如显性性状的基因型可用A_来表示，隐性性状基因型只有一种aa，根据子代中一对基因分别来自两个亲本，可推出亲代中未知的基因。

目录方法三：根据分离定律中规律性比值来直接推断。若后代性状分离比为显性:隐性为3:1，则双亲一定是杂合子。AaXAa若后代性状分离比为显性:隐性为1:1，则双亲一定是测交类型。AaXaa若后代性状只有显性性状，则双亲至少有一方是显性纯合子。AAX__若后代性状只有隐性性状，则双亲都是隐性纯合子。aaXaa点击此处添加正文，请言简意赅的阐述观点。

4鼠的毛色类型由等位基因B、b控制。现有甲、乙黑毛雌鼠分别与褐毛雄鼠丙交配，甲三胎生出9只黑毛幼鼠和7只褐毛幼鼠；乙三胎生出19只黑毛幼鼠，则亲本鼠的基因型最可能依次为（）A．BB、Bb、bb B．bb、bb、Bb C．Bb、BB、bb D．Bb、Bb、bb01C02

添加标题显隐性状的判断方法添加标题方法一：高茎×矮茎→高茎添加标题方法二：高茎×高茎→矮茎

B2大豆的白花和紫花为一对相对性状。下列四组杂交实验中，能判定性状显隐性关系的是（）。紫花×紫花→紫花?紫花×紫花→301紫花＋110白花紫花×白花→紫花?紫花×白花→98紫花＋107白花A.①和②?B.②和③?C.③和④?D.①和④总结：要判断显隐性关系，后代全为同一性状，亲本要不同；后代性状呈现比例关系，亲代要相同

纯合子、杂合子的判断方法（植物自交动物测交）纯合子只产生一种类型的配子，杂合子可产生多种配子。纯合子能稳定遗传，自交后代不出现性状分离；杂合子不能稳定遗传，自交后代出现性状分离。纯合子中不含有等位基因，杂合子中含有等位基因。

遗传病的判断方法：一、无中生有为隐性。二、有中生无为显性。

01单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅地阐述观点。基因分离定律/自由组合定律适用范围：02单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅地阐述观点。进行有性生殖的生物的性状遗传03单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅地阐述观点。真核生物的性状遗传04一对相对性状的遗传/二对或二对以上相对性状的遗传细胞核遗传

B5玉米高秆对矮秆为显性。矮秆玉米用生长素处理后长成高秆，使其自交得到F1植株是（）A.高矮之比是1∶1 B.全是矮秆C.高矮之比是3∶1 D.全是高秆总结：短杆玉米用生长素长成高杆，但基因型没有发生改变，且短杆为隐性，故短杆为纯合子，所以自交后代全为短杆

6两株高茎豌豆杂