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小学语文《邓小平爷爷植树》教学课件

第一章植树节与课文背景导入

3月12日——我们的植树节全民参与每年3月12日，全国人民共同参与植树活动，用双手为祖国增添绿色。节日意义植树节的设立旨在绿化环境，保护地球，让我们的家园更加美丽。

1987年4月5日，难忘的一天特殊的日子邓小平爷爷83岁高龄亲自植树地点：北京天坛公园时间：1987年4月5日为什么难忘？

课文导读：认识课文人物和地点邓小平爷爷中国改革开放的总设计师，为国家建设和发展做出了巨大贡献。他不仅关心国家大事，也非常重视环境保护和绿化事业。天坛公园

生字词识记重点生字邓、植、引、注、满、休、息、苗这些生字都是我们今天要重点掌握的，每个字都有它独特的含义和用法。组词练习植：植树、植物、种植苗：树苗、幼苗、苗条满：满足、圆满、满意书写指导注意笔画顺序，特别是植字的木字旁要写得端正，苗字的草字头要写得匀称。

朗读指导1987年的春天，邓小平爷爷在北京的天坛公园亲手栽种了一棵柏树。那是一个难忘的日子。01感受难忘朗读课文第一段时，要读出对这个特殊日子的深切记忆和敬佩之情。02词语练习练习碧空如洗万里无云等词语的正确读法，注意语调的起伏。03语气把握读出对邓爷爷的敬爱之情，声音要饱含深情，节奏要适中。

第二章邓爷爷植树的过程细节让我们仔细观察邓爷爷植树的每一个动作，从中感受他认真负责的态度和对绿化事业的热爱。每一个细节都值得我们学习和思考。

挖树坑：兴致勃勃，汗珠满额动作描写握铁锹：双手紧握，准备充分挖树坑：用力挥锹，一锹一锹地挖汗珠满额：虽然累，但依然坚持虽然邓爷爷已经83岁高龄，但他挖树坑时的认真劲头丝毫不输年轻人。每一锹土都挖得那么认真，体现了他对劳动的尊重。

挑选树苗：精心选择茁壮的柏树苗挑选仔细观察，选择最健壮的小柏树苗，每一棵都要精心挑选。移入小心翼翼地将树苗移入树坑，生怕伤害到幼嫩的根系。挥锹再次挥动铁锹，为树苗培土，动作熟练而有力。填土用细土轻轻填埋，确保树苗根部得到充分的土壤覆盖。这四个连贯的动词，生动地描绘了邓爷爷植树的细致过程，每一步都体现了他对树苗的爱护和对工作的认真态度。

扶正树苗：不行，不行！邓爷爷仔细看了看，觉得不很直，连声说：不行，不行！他又走上前把树苗扶正。仔细观察邓爷爷后退几步，从不同角度观察树苗是否栽得端正。语言描写不行，不行！连声说，体现了他精益求精的工作态度。亲手扶正不满意就重新来，亲自动手扶正树苗，直到满意为止。

这个画面展现了邓爷爷对待工作一丝不苟的精神。即使是种一棵小树苗，他也要求做到完美。这种认真负责的态度，正是我们应该学习的宝贵品质。

动词串讲：植树动作连贯描述1第一步：挖坑握紧铁锹，在选定的位置挖出适当大小的树坑。2第二步：挑选精心挑选健康茁壮的柏树苗，确保质量。3第三步：移入将树苗小心地放入树坑中，注意保护根系。4第四步：扶正仔细观察，反复调整，直到树苗完全端正。通过这些连续动词的学习，我们不仅掌握了植树的基本步骤，更重要的是学会了用准确的语言描述连贯的动作过程。

朗读训练：读出敬佩与认真重读词语兴致勃勃小心连声等词要重读，体现邓爷爷的认真态度。语气训练朗读不行，不行时语气要坚定紧凑，读出邓爷爷对质量的严格要求。情感表达整体朗读要饱含对邓爷爷的敬佩之情，声音要有感染力。

第三章植树的意义与环保意识植树不仅仅是种下一棵树苗，更是种下了希望，种下了对美好未来的憧憬。让我们一起探讨植树造林的深远意义。

小树苗长大，成为美丽风景今日成果邓小平爷爷亲手栽种的柏树如今已经高大茂盛，成为天坛公园的一道美丽风景线。树高参天，枝叶繁茂见证了30多年的风雨历程成为游客们争相观赏的景点这棵小树苗的成长历程，正象征着我们国家绿化事业的蓬勃发展，代表着绿化祖国的美好愿望正在逐步实现。

植树造林，保护环境社会意义植树节动员全社会参与绿化，提高环保意识，建设美丽中国。榜样力量邓爷爷的模范行为激励着千千万万的人民群众积极参与植树造林。环保贡献每一棵树都是对地球的贡献，为我们的家园增添绿色生机。未来希望植树为子孙后代留下绿色财富，体现了可持续发展的理念。

观察校园植物，认识身边的绿色樱花树春天开放的樱花给校园带来了浪漫的色彩，花期虽短但美丽动人。梧桐树高大的梧桐树为我们遮风挡雨，夏天提供阴凉，是校园的守护者。月季花月季花四季开放，色彩丰富，装点着校园的每一个角落。让我们用画笔记录下自己喜欢的植物，分享它们的特点，在观察中增强对自然的热爱和环保意识。

校园里的绿色植物不仅美化了环境，更是我们学习自然知识的活教材。每一棵树、每一朵花都有它独特的生长规律和生态价值，值得我们仔细观察和用心呵护。

课外拓展：参与植树活动01家庭植树和家人一起种树，可以在家里的花园或参加社区组织的植树活动。02给树命名为自己种的树苗取一个有意义的名字，比如希望树成长树。03制作植树卡制作记