2025年小学二年级上册数学期末考试卷质量分析.docVIP

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小学二年级上册数学期末考试卷质量分析

本次数学试卷命题总体而言内容比较全面，基础性强，并且略有变化，既能检测出学生基础知识和基本能力，又能考察学生灵活应变能力，本次数学试卷命题贴近实际生活，让学生把数学知识与生活实际联络起来，是一份较不错试卷。

一、试题分析

二年级数学试题很好体现了人教版《新课程原则》新理念和目体系。具有如下特点

1、内容全面，覆盖广泛，各部分分值权重叠理。

本卷重视考察了学生基础知识掌握、基本能力培养状况，也合适考察了学生学习过程。试题内容全面，合计八个大题。试题整体很好地体现了基础性。

2、取材比较贴近生活，评估了学生联络生活能力。

本试卷题从学生熟悉现实状况和知识经验出发，选用源于孩子身边事和物，让学生体会学习数学价值。

3、体现了灵活性。看图列式计算，从不一样角度考察了学生对知识点理解程度，体现了灵活性。

二、质量分析

从整体上看，这次期末测试基本上反应了学生实际水平。本次测试成果与学生平时体现状况相符合，学生在测试中基本发挥正常。

1、题目类型全面，展现形式多样。试卷能根据低年级学生年龄特点，将填空、选择、判断、计算、处理问题等结合起来编入试题，让学生从实际生活经验和已经有知识出发，在熟悉事务和详细情境中解题，提高学生解题爱好。

2、填空题完毕不好。这部分题目重要是某些基本知识和计算，学生就完毕得不大理想，许多同学填了无数条，我想这同样阐明了学生没有认真读题目，尚有一题是物体正面、背面和则面，分别是谁看到，诸多同学没看清晰，阐明同学没有理解题意审题不认真。再有就是数一数有（）个直角，不少同学数错了阐明他们没有认真读过题目并且也没有仔细数。

3、第三大题画一画该题考察学生动手操作能力，学生答题比较理想，学生掌握得很好，个别学生画线段时线画不直，角边画不直也就是没有严格按老师规定环节来画。

4、算一算、口算部分数题目，是考察学生口算能力，用竖式计算是最基础知识，这部分内容学生训练比较多，掌握得比很好，学生在平时练习算式下面留空隙大了，就用竖式，让学生养成认真读题，做题，独立思考能力。有一部分马虎大意同学把加减符号看错，尚有是把数看错，导致答案错误.。

5、处理问题这里重要考察学生处理问题能力，不过检测成果却是不大理想。大部分学生处理问题能力都相对较弱，导致错误率相称高。我想也许大部分学生都还没有养成认真读题习惯，再加上学生理解能力也比较弱。

三、获得成绩及经验

1、学习习惯良好。

从整个年级试卷中，80%字迹工整规范美观，没有乱画现象，阐明大多数学生平常书写习惯很好，态度比较认真，为此后学习打下了基础，提供了保证。但并不能排除个别学生书写潦草。

2、学生计算能力强。口算与笔算是二年级学习重点，同步是学生认为最简单又最容易出错内容。试卷中设计口算与笔算，60%学生计算得了满分，阐明老师们教学扎实，训练到位，学生课堂练习保质保量。

3、学生分析问题和处理问题能力有了很大提高。处理问题学生已经学会先分析，再去处理。应用题可以和生活紧密相连，把所学知识运用到实际生活中。

四、存在问题及原因

（1）学生读题、审题、分析问题和处理问题能力尚有待提高。因而在应用知识处理问题这部分知识中失分比较多。

（2）学生没有养成良好检查习惯，因而部分学生由于粗心将题抄错或数字、运算符号看错而导致丢分。

（3）课堂教学比较呆板，评价语言乏味，没有很好调动学生学习积极性和学习爱好。

详细反应在比较简单与例题类似题目对率高，对于比较陌生题目解答不够理想，如选一选中第2小题没有理解题意。

（5）学生综合运用知识及分析、判断能力较差。

五、改善措施

（1）加强学生对基础知识掌握，运用课堂教学及课堂练习巩固学生对基础知识扎实程度。在教学中，教师要根据学生生活经验创设生活情境，鼓励学生在生动详细活动中学习数学，多采用某些游戏式、故事式教学，引导学生乐于参与数学学习活动。

（2）加强计算训练，课前3分钟进行口算练习，家庭作业以计算为主，同步要培养学生估算意识，以便提高学生计算能力。

（3）培养学生合作习惯,给学生发明机会,留给学生足够时间和空间让学生合作交流,更好发挥合作潜能,使得学生勇于刊登自已见解,把学习积极权真正交给他们。

（4）加强后进生辅导工作。上课多提问,对某些较容易问题,总是让他们先回答，下课多辅导,多表扬,少批评,作业尽量做到当面批阅,发现问题及时指导,对他们点滴进步予以及时鼓励,以培养他们学习爱好,树立学习自信心。

（5）加强对学生能力培养,尤其是动手操作能力,认真分析问题和处理问题能力培养,让学生多读题、审题、分析数量关系。

（6）培养学生良好学习习惯,包括认真读题,审题,认真检查,习惯。

（7）加强与家长联络,及时沟通,共同努力,尤其是学困生家长,要及时获得联络,,懂得学生在校与