苏教小学科学五下.pdfVIP

（苏教版）五年级科学下册教案

第五单元的“司令部”

2.神经

课程：

会查阅书刊及其他信息源。

能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果。

教学目的：

过程与方法

1.能够开展实验探究不同部位、不同人的神经反应速度并进行解释。

2.能够开展模拟活动，认识感觉神经和神经是怎样传递信息的。

3.能够对大脑、脊髓和神经是怎样协同工作的做出简单的解释。

科学知识

1.知道在活动中大脑、脊髓和神经是怎样协同工作的。

2.知道活动中神经传导的过程。

态度与价值观

1.对探索神经传递信号的充满。

2.乐意探究反应速度的差异和解释其。

学习成果：预计学生能够：

知道在活动中大脑、脊髓和神经是怎样协同工作的。

知道活动中神经传导的过程。

能够开展实验探究不同部位、不同人的神经反应速度并进行解释。

学习成果评价

概念发展

层次1：不知道在活动中大脑、脊髓和神经是怎样协同工作的。

层次2：知道在活动中大脑、脊髓和神经是怎样协同工作的。不知道活动中神

经传导的过程。

层次3：知道在活动中大脑、脊髓和神经是怎样协同工作的。知道活动中神经

传导的过程。

探究能力：

层次1：能够开展实验探究不同部位、不同人的神经反应速度，不能进行解释。

层次2：能够开展实验探究不同部位、不同人的神经反应速度并进行解释。

层次3：能够开展实验探究不同部位、不同人的神经反应速度并进行解释。能够开展模

(SuiEducationEdition)sonnfor

Grade2ofthefifthgradescience

volumeUnit5TheHeadquartersofthe

humanbody2.Nervous

Curriculum

Standards:

Canconsultbooksandotherinformationsources.Beableto

choosethewayyouaregoodatexpressingtheresearch

processandresults.

Teaching

Purpose:

Processand

Methods

1.Beabletoconductexperimentstoexploretheneuralresponsespeedsof

differentpartsanddifferentpeopleandexinthem.2.Beabletocarryout

simulatedactivitiestounderstandhowsensoryandmotornervesconvey

information.3.Beabletogiveasimpleexnationofhowthebrain,spinal

cordandnervesworktogether.ScientificKnowledge1.Knowhowthebrain,

spinalcordandnervesworktogetherduringhumanactivities.2.Knowthe

processofnerveconductionduringhumanactivities.EmotionalAttitudesa

ndValues1.Inte