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《做个校园宣传员》（教学设计）-2025-2026学年北京版（2024）小学信息科技三年级上册.docx

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    《做个校园宣传员》(教学设计)-2025-2026学年北京版

    (2024)小学信息科技三年级上册

    一、教学设计理念

    本教案紧扣北京版2024小学信息科技教材“生活化、实践性、素养导向”的编写理念，结合第一单元《在线生活》“在线工具服务生活需求”的主题定位，以“做个校园宣传员”为实践载体，坚持三大核心思路：

    1.需求导向，连接校园实际：立足三年级学生的校园生活经验(如参与校园活动、关注课间行为),以“校园宣传需求”(如宣传读书节、文明课间、垃圾分类)为起点，

    让学生理解“在线工具是解决校园实际问题的帮手”,避免脱离生活的技术学习；

    2.工具赋能，聚焦基础操作：紧扣教材中推荐的“小学数字宣

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