青岛版小学科学四年级上册热气球上升的秘密.pdfVIP

13、热气球上升的秘密

教学目标：

1、知道科学探究要从提出问题开始，能将自己的研究结果与已有的科

学结论进行比较；能提出进行科学探究的大致思路；能用简单的器材进

行实验并做记录。

2、积极查阅资料，关心新科技、新发明对生活等问题的重大影响；意识

到要用学到的科学知识改善科学。

3、学会提出问题，自己设计方案解决问题。

4、学生能感知热空气的存在，知道空气受热后体积膨胀，比同体积的冷

空气轻，会上升的性质。

活动准备：塑料袋、纸蛇、烧杯、湿抹布、酒精灯、火柴、剪刀、一次

性纸杯、铁架台、铁丝、棉线等

教学重难点：理解热空气上升的原因

教学过程

一、创设情境、导入新课：

师：老师为大家准备了非常好看的音像资料，请大家欣赏，你要一边

看一边找出你感兴趣的问题。

播放教学课件：热气球点火升空的录像。

师：这是什么？你对他有哪些了解？

看到这些五彩斑斓的热气球，你有什么感兴趣的问题吗？

生：热气球是怎么做成的？

生：热气球为什么能飞到空中去？

生：热气球的工作原理是什么？

生：热气球升到空中后怎么降落下来？

……

教师把学生的问题归类：1、结构（做成的，吊篮上有沙袋）2、上升

（工作原理，点火上升）3、控制飞行（上升或下降，速度）

师：你们都是爱动脑筋的好学生，提出了这么多有关热气球的问题。

这节课我们就先来研究热气球为什么会升起来？（板书课题：热空气上

升的秘密）

二、探究热气球上升的秘密

1．猜想与假设

师：你们认为热气球为什么会升起来？

生：我们认为点火后会产生热气，热气会把热气球顶上去。

生：我们认为点火后会产生向上的风，风会把热气球吹到天上。

师：为什么这样想？说说你们的理由。

生：工厂里的大烟囱冒出的热烟直冲天空，速度很快。这和给热气球

点火加热差不多。

生：刚蒸出的馒头热气往上走。

……

2．设计实验，验证猜想。

师：猜测很重要，可是，科学研究不能只靠猜测，要通过实验来验证！

你们打算怎样设计实验来验证自己的猜想呢？现在给你2分钟的时间小

组内制定实验方案，制定出一种实验方案的得到2颗星，两种得3颗星，

实验步骤合理的4颗星。

师：手感觉热气往上升很难，但是手感觉温度容易一些，怎么改进？

生：把手放在酒精灯的周围和上部来感受温度是否不同，如果上部温

度高就说明热空气是往上升的。

生：可以放一个塑料袋在酒精灯的上方，让塑料袋的口朝下，如果塑

料袋鼓起来后上升，就说明热空气可以让塑料袋升到空中，这和热气球

差不多。

生：我在课外读物上看到过用纸蛇做的一个实验，很有趣，我想这个

也能证明热空气会上升。

……

师：太好了，同学们的想法都很有价值，也很有创意，老师为你们感

到骄傲。下面，就以小组为单位按照你们的实验方案展开验证活动。做

实验时要注意安静，动脑思考，边做边做好实验记录。

我们首先用手感受酒精灯周围和上不得温度，在这个实验中要注意什

么？

生：手不要离得太近，以免烧伤

学生汇报：上面温度高，周围温度低，说明热空气往上升。

下面我们做纸蛇实验，这个实验要注意什么？

生：纸蛇要离酒精灯远一些，以免烧坏

生：这是对比试验，要比较在火焰上方和不在有什么不同

学生说实验结论。

师：刚才我们做的两个实验都证明了热空气是往上升的，热空气为什

么会上升？你想怎么来探究呢？找学生回答。

我们通过“让塑料袋飞起来”这个实验来探究一下。

这个实验需要注意什么？

生：这个实验是对比实验，需要感受点火前的温度、观察点火前的体

积，点火前放飞气球，点火后在……。

生：酒精灯的火焰离塑料袋要远一些，要不就会烧坏塑料袋。

生：塑料袋比较软，两个同学拽起两头，一个同学托起底部，把塑料

袋充开，慢慢移到酒精灯上方。

生：小组实验时要分工明确，要不会很乱。

生：还要做好实验记录。边做边写

师：同学们的建议都很好，各小组实验时要注意这几点。下面开始实

验吧！

（学生实验，教师巡视）

师：哪个小组先来交流你们的实验记录和实验结论？

生：

（小组讨论，发表见解）

生：空气受热会膨胀，膨胀后的空气会变轻