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教师学生关系在班级管理中的实践研究
目录
一、文档综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.2文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.2.1教师学生关系相关理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.2.2班级管理相关理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.2.3国内外相关研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
1.3.1研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
1.3.2研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
1.4研究思路与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
1.4.1研究思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
1.4.2技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
1.4.3研究框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
二、教师学生关系的内涵与影响因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
2.1教师学生关系界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
2.1.1关系的概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
2.1.2教师学生关系的特性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
2.2教师学生关系类型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
2.2.1师生权力型关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
2.2.2师生民主型关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
2.2.3师生互惠型关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
2.3影响教师学生关系的因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
2.3.1教师因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
2.3.2学生因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61
2.3.3班级环境因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65
三、良好教师学生关系的构建策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69
3.1提升教师的专业能力与人格魅力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70
3.1.1加强教师专业发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73
3.1.2培养教师的教育智慧．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74
3.1.3提升教师的沟通艺术．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75
3.2营造积极的课堂互动氛围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77
3.2.1鼓励学生参与课堂．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79
3.2.2尊重学生的个体差异．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．80
3.2.3创设平等的合作环境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．82
3.3建立有效的沟通机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．85
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