文言文教学设计：朝三暮四寓言与教学实践.pdfVIP

教学目标：

1.学习生字新词，了解作家出处。

2.熟读短小的文言文，结合注释读懂其大意。

3.了解寓言故事，体会其含义，明白其道理。

教学重难点：

结合注释能理解文言文大意，明白其中蕴含的道理。

教学准备：

查找相关资料。

教学时数：1

基础知识：

狙（jū）（狙击）（狙击手）

赋（fù）（赋予）（赋税）（诗词歌赋）

皆（jiē）（皆大欢喜）（比比皆是）（尽人皆知）

教学内容：

结合注释了解寓言故事，体会其寓意。

教学过程：

一、初步感知

1．结合预习，讲一讲《朝三暮四》这则寓言故事。

2．了解

二、走入文本

1．初读文言文。读准字音。

Teaching

objectives:

1.Learnnewwordsandunderstandthesourceofthe

writer.2.Readshortclassicalwellandunderstand

thegeneralmeaningbasedontheannotations.3.

Understandallegoricalstories,understandtheirmeanings,

andunderstandtheirprincip.

Teachingkey

points:

Combiningtheannotations,youcanunderstandthegeneralmeaningof

classicalandunderstandtheprincipcontainedtherein.

Teaching

preparation:

Findrelevant

information.

Teachinghours:1class

hours

Basics:

Sniper(jū)(sniper)(sniper）

Fu(fù)(grant)(tax)(poetryandsongs）

All(jiē)(everyoneishappy)(everyoneknows)

Teaching

content:

Understandthefabandunderstandtheir

meaningsbasedonthenotes.

Teaching

process:

1.Preliminary

perception

1.Combinedwithpreview,tellthefableDay,Three,Four,Four.

2.Understand

Zhuangzi.

2.Enterthetext

1.Readclassicalforthefirst

time.Pronouncethecorrect

pronunciationofthecharacters.

2.范读，订正断句。

3.练习读课文。

三、理解大意

1.结合注释及预习资料，试翻译课文大致意思。

2.小组交流，个人汇报。

3.指导，学习文言文，掌握学习方法。

四、寓意提升

1.在理解故事情节的基础上，体会其中深刻含义。

2.尝试用“朝三暮四”说一句话。

板书设计：

朝三暮四