《中国特色社会主义》教材介绍课件（共20张PPT）.pptxVIP

《中国特色社会主义》教材介绍;

1.粗读目录，了解《中国特色社会主义》的主要内容。

2.梳理本册教材的内在结构，能够理解“中国特色社会主义，是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一”。

3.能够阐述中国特色社会主义创立、发展和完善的历程，坚定

中国特色社会主义共同理想，共产主义远大理想，努力成为担

当民族复兴大任的时代新人。

高中思想政治;

环节一：搜集资料，探寻意义

环节二：浏览目录，绘制结构

环节三：他山之石，找寻方法;

1.你知道“共和国勋章”寓意及来历吗?

2.你能说出三位“共和国勋章”获得者的名字吗?

3.你知道什么人可以获得“共和国勋章”吗?;

1.你知道“共和国勋章”寓意及来历吗?

“共和国勋章”是中华人民共和国的最高荣誉勋章，由全国

人民代表大会常务委员会决定，中华人民共和国主席授予。

该勋章于2016年1月1日正式设立。

“共和国勋章”以红色、金色为主色调，章体采用国徽、五

角星、黄河、长江、山峰、牡丹等元素，章链采用中国结、

如意、兰花等元素，整体使用冷压成型、花丝镶嵌、珐琅等

工艺制作，象征勋章获得者为共和国建设和发展作出的巨大

贡献，礼赞国家最高荣誉，祝福祖国繁荣昌盛，寓意全国各

族人民团结一心共筑中华民族伟大复兴的中国梦。

高中思想政治;

孙家栋袁隆平

高中思想政治;

《中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号法》第三条规定，

国家设立“共和国勋章”,授予在中国特色社会主义建设和

保卫国家中作出巨大贡献、建立卓越功勋的杰出人士。;

党的十九大提出的战略目标

第一个阶段，从二〇二〇年到二○三五年，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗十五年，基本实现社会主义现代化。

第二个阶段，从二〇三五年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋斗十五年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。;

扣好人生的第一粒扣子。

用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。;

目录

第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展

原始社会的解体和阶级社会的演进

科学社会主义的理论与实践11

第二课只有社会主义才能救中国20

新民主主义革命的胜利20

社会主义制度在中国的确立25

第三课只有中国特色社会主义才能发展中国31

伟大的改革开放31

中国特色社会主义的创立、发展和完善35

第四课只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现

中华民族伟大复兴41

中国特色社会主义进入新时代41

实现中华民族伟大复兴的中国梦46

习近平新时代中国特色社会主义思想55

综合探究一回看走过的路比较别人的路远眺前行的路62

综合探究二方向决定道路道路决定命运67;

综合探究一：回看走过的路比较别人的路远眺前行的路

综合探究二：方向决定道路道路决定命运

高中思想政治;

第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展;

悲怆的历程——近代中国探索复兴之路

胜利的征程——新民主主义革命;

第三课只有中国特色社会主义才能发展中国

改革开放的进程

伟大的改革开放

第三课

改革开放的意义

只有中国

特色社会

改革开放以来党的全部

主义才能理论和实践的主题

发展中国中国特色社会主义的

创立、发展和完善中国特色社会主义道路、

理论、制度、文化

高中思想政治;

新时代的科学内涵

新时代我国社会主要矛盾

新时代坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之

中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福

新时代中国共产党的历史使命

分两步走建成社会主义现代化强国

回答时代之问的科学理论

具有开创性意义的新理念新思想新战略

党和国家必须长期坚持的指导思想;

1.聚焦中国成就：从站起来、

富起来到强起来

2.点赞中国道路：科学社会

主义的强大生机活力

3.贡献中国智慧、中国

方案

4.坚定自信，实现中国梦;

中国特色社会主义，是科学社会主义的理论逻辑

与中国社会发展历史逻辑的辩证统一。

中国特色社会主义

中