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国际学校中学生数学课堂参与度调查研究——以贵阳海嘉学校为例(1).pdf

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    国际学校中学生数学课堂参与度调查研究——以贵阳海嘉学校为例

    摘要

    新课标指出学生是学习的主体，教师是学习活动的组织者，引导者，合作者。在课堂教学中，

    不应该只是老师一味地向学生教授，学生只是被动地听讲，被动地接受。教师应该与学生多互动，

    引导学生多思考，让学生真正参与到课堂中来，这也体现在如何去提问学生，让学生根据问题进行

    自主探究或小组讨论，从而培养学生的思维与能力，提高学生的课堂参与度，使课堂变得高效。

    根据去课堂听课的记录、参加实习学校组织的教师分享会，和学校教师们的交流，自己讲课的

    经历以及对学生

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