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2025-10-01 发布于河南
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物质变化教学设计.docx

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物质变化教学设计

一、课题名称

小学科学物质变化（物理与化学）教学设计

二、教学目标

让小学五年级学生通过课堂学习，能结合实验现象（如冰融化、蜡烛燃烧、橡皮泥变形）区分物理变化（无新物质生成）与化学变化（有新物质生成）；列举3个生活中常见的物理变化（如折纸、水蒸发）和2个化学变化（如食物腐烂、铁生锈）例子；能说出判断化学变化的关键依据（是否产生新物质，如气体、沉淀、颜色改变且无法恢复）；通过实验操作，提升观察能力（能记录实验前后物质的状态、颜色变化）；培养用科学眼光看待生活中物质变化的意识，避免“只看表面变化，不关注本质”的误区。

三、教学准备

教师准备多媒体课件（含生活物质变化短